本書借助小學(xué)生喜歡的漫畫形式，將語文閱讀、思維建模與應(yīng)用題解題巧妙結(jié)合，先用漫畫吸引孩子興趣，輔助孩子理解題目內(nèi)容；隨后借助一目了然的圖解問答，解釋相似題的各種變化方式，教孩子識別關(guān)鍵詞匯、題目陷阱等，幫孩子學(xué)會提煉關(guān)鍵信息；再通過思路引導(dǎo)和圖形建模，運(yùn)用孩子喜歡并容易理解的方式，直觀展示每一步分析過程，讓孩子輕松學(xué)會

本書借助小學(xué)生喜歡的漫畫形式，將語文閱讀、思維建模與應(yīng)用題解題巧妙結(jié)合，先用漫畫吸引孩子興趣，輔助孩子理解題目內(nèi)容；隨后借助一目了然的圖解問答，解釋相似題的各種變化方式，教孩子識別關(guān)鍵詞匯、題目陷阱等，幫孩子學(xué)會提煉關(guān)鍵信息；再通過思路引導(dǎo)和圖形建模，運(yùn)用孩子喜歡并容易理解的方式，直觀展示每一步分析過程，讓孩子輕松學(xué)會

《漫畫小學(xué)必背古詩詞112首》涵蓋小學(xué)語文教材1~6年級的必背古詩詞112首，套書分為4冊。《詩人篇》帶你讀懂詩人的性格特征、生平經(jīng)歷、風(fēng)格流派等，知人論詩更懂詩。《文化篇》帶你讀懂古詩詞發(fā)展、傳統(tǒng)節(jié)日、詩詞意象等，在詩人的深情中感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，增強(qiáng)文化自信�！都竟�(jié)篇》帶你跟著詩人走進(jìn)大自然，去觀察每個節(jié)氣的氣

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和考試中的易錯點(diǎn)。本書通過畫圖“建�！钡姆椒�，幫助小學(xué)階段的孩子理解題目，進(jìn)而厘清題目中的各類數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式，快速解答各類應(yīng)用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識點(diǎn)講解及訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)效果；二是STEAM項目，

應(yīng)用題是小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)和考試中的易錯點(diǎn)。本書通過畫圖“建�！钡姆椒ǎ瑤椭�小學(xué)階段的孩子理解題目，進(jìn)而厘清題目中的各類數(shù)量關(guān)系，引導(dǎo)孩子把問題轉(zhuǎn)化為算式，快速解答各類應(yīng)用題。 書中的章節(jié)分為兩大類：一是知識點(diǎn)講解及訓(xùn)練，通過循序漸進(jìn)的講解來培養(yǎng)孩子的圖形化思維，并輔以大量的思維訓(xùn)練鞏固學(xué)習(xí)效果；二是STEAM項目，

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.起步篇.1年級》（第2版）寫一句話、幾句話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫一段話”，按照內(nèi)容分為“描寫人物”“記記事情”“繪繪美景”“狀寫事物”四類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看圖、思考、

本書是在《小學(xué)生看圖寫話.提高篇.1～2年級》（第2版）寫一段話的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高—“看圖學(xué)寫幾段話”，按照內(nèi)容分為“描摹人物”“敘寫事情”“描繪景物”“摹狀萬物”“放飛想象”五大類，基本涵蓋了小學(xué)生日常生活、學(xué)習(xí)中可能接觸的人、事、物、景等內(nèi)容。每課設(shè)有5個小欄目：“看一看圖畫”和“提一提建議”主要從圖畫的角度提示看

本書為小學(xué)試卷。本試卷緊扣最新義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，體現(xiàn)最新教材變動情況，單元過關(guān)檢測，嚴(yán)格以教材單元的知識點(diǎn)為考察內(nèi)容，板塊清晰，題量適中，難易得到。分類專項訓(xùn)練，對所學(xué)知識點(diǎn)進(jìn)行系統(tǒng)分類訓(xùn)練，分項整合，分項設(shè)題，具有超強(qiáng)針對性。本書的特色如下：全—知識分布全，講解指導(dǎo)全，適用對象全；細(xì)—知識解讀細(xì)，重難點(diǎn)解析細(xì)，解題方

課堂教學(xué)改革是一場教育思想、教育方式和教育行為的深刻變革，近二十年來，我校在學(xué)習(xí)革命、課堂改革的感召下，結(jié)合兒童以具體形象思維為主要形式逐步過渡到以抽象邏輯思維為主要形式的思維特點(diǎn)，潛心開展圖式優(yōu)學(xué)、圖式學(xué)習(xí)研究，不斷創(chuàng)新、努力探索，取得了豐富的課堂教學(xué)改革經(jīng)驗。在2016年出版《圖式優(yōu)學(xué)》專著的基礎(chǔ)上，學(xué)校努力前行、

《小學(xué)教育見習(xí)實習(xí)手冊》為高等院校小學(xué)教育專業(yè)本科教材。全書各篇的體例設(shè)計實踐導(dǎo)向，強(qiáng)調(diào)以“學(xué)生為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)”的基本理念，對專業(yè)能力提出了更高的要求。內(nèi)容以單元為編排方式，以銜接相應(yīng)的本科小教專業(yè)的教材，力求配套到位，內(nèi)容選取合理，可操作性強(qiáng)。通過實操經(jīng)驗、培養(yǎng)方案設(shè)計、園區(qū)活動創(chuàng)設(shè)為主線，系統(tǒng)、