本書(shū)作者選取了菊苣、紫色的圣誕玫瑰、大葉繡球花、花園風(fēng)信子、矢車菊、蘋(píng)果花等35種植物的花朵，介紹含義、傳說(shuō)或歷史、價(jià)值、應(yīng)用，以及藝術(shù)家眼中的植物，為讀者介紹植物獨(dú)具特色的另一面。

本書(shū)是英國(guó)皇家園藝學(xué)會(huì)(RHS)首席顧問(wèn)蓋伊·巴特(GuyBarter)在其數(shù)十年園藝實(shí)踐中收集和歸納的129個(gè)典型問(wèn)題及其既簡(jiǎn)單明了又出乎意料的解答。這些問(wèn)題中有的和實(shí)際生活密切相關(guān)，有的則異想天開(kāi)，如果沒(méi)有充分掌握從土壤結(jié)構(gòu)到植物化學(xué)等一系列的學(xué)科知識(shí)，許多問(wèn)題都并不那么容易回答。本書(shū)每一個(gè)問(wèn)題既相互獨(dú)立又前后關(guān)聯(lián)

全書(shū)系統(tǒng)地介紹了園林植物的生長(zhǎng)發(fā)育規(guī)律、環(huán)境因素對(duì)園林植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響、園林植物的選擇與生態(tài)型配置、園林苗木培育、園林植物的栽植、園林植物在特殊立地環(huán)境中的栽植、園林植物的養(yǎng)護(hù)管理、園林植物的整形修剪、古樹(shù)名木的養(yǎng)護(hù)與管理等內(nèi)容全面，圖文并茂，案例豐富，具有較強(qiáng)的實(shí)用性和針對(duì)性，可供高等院校園林、園藝、城市規(guī)劃、環(huán)境

本書(shū)遵照培養(yǎng)應(yīng)用型人才的目標(biāo)和以能力為本位的教育思想，主要針對(duì)園藝專業(yè)學(xué)生，對(duì)其所面向的工作崗位進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)，用于指導(dǎo)學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐。本書(shū)內(nèi)容豐富，包括園藝植物分類與識(shí)別、園藝植物育苗、園藝植物栽植、園藝植物肥水管理、園藝植物植株調(diào)整、園藝植物病蟲(chóng)害識(shí)別與防治、園藝植物產(chǎn)品采收與貯藏、園藝植物應(yīng)用、園藝產(chǎn)業(yè)

《中國(guó)盆景年鑒》是湖北科學(xué)技術(shù)出版社有限公司花木盆景雜志編輯部從2022年開(kāi)始推出的盆景史料系列圖書(shū)，將以年度為單位，以精美畫(huà)冊(cè)形式，每年結(jié)集出版上一年度的中國(guó)盆景界大事件及具有時(shí)代價(jià)值、藝術(shù)價(jià)值的優(yōu)秀盆景作品200-300件。期待通過(guò)持續(xù)的出版，使《中國(guó)盆景年鑒》系列圖書(shū)成為準(zhǔn)確詳實(shí)記載新的歷史時(shí)期中國(guó)盆景發(fā)展脈絡(luò)的

關(guān)于混栽植物，植物和花的組合無(wú)限多，很多人覺(jué)得不知道從何下手。但在這本書(shū)中，你可以先確定主花材，然后確定要?jiǎng)?chuàng)造什么類型或形象，由此選擇一個(gè)配花材。這樣一來(lái)，就可以很容易地搭配出喜歡的混栽植物。本書(shū)中介紹的主要花卉都是大家熟悉的，在大多數(shù)園藝商店都能找到。有關(guān)混栽的想法多種多樣，如使用相近的類比色或相反的補(bǔ)色，或使用花環(huán)

《園林植物識(shí)別與配置設(shè)計(jì)》以園林植物應(yīng)用為導(dǎo)向，分上、下兩篇。上篇主要從植物器官認(rèn)知到園林植物應(yīng)用分類，依次講解常見(jiàn)園林喬木、灌木、藤本、花卉、水生、竹類、觀賞草、草坪草8類植物，并選取典型的植物應(yīng)用形式通過(guò)調(diào)研設(shè)計(jì)的形式說(shuō)明，增加植物認(rèn)知的準(zhǔn)確性和實(shí)用性。下篇主要講述了園林植物的景觀配置設(shè)計(jì)原則、內(nèi)容與程序、圖紙表現(xiàn)

本書(shū)選取具有代表性的13幅古畫(huà)，輔助另外40余幅相關(guān)古畫(huà)，從東漢到清代，跨越近2000年，展現(xiàn)了古代皇家、知識(shí)分子、平民生活中的約90個(gè)花卉物種。

本書(shū)以園林苗木產(chǎn)業(yè)化生產(chǎn)、園林綠化工程與養(yǎng)護(hù)管理等職業(yè)崗位能力為主線，在“校企合作、工學(xué)結(jié)合、課崗融通”理念的指導(dǎo)下，采用以工作過(guò)程為導(dǎo)向的“典型工作任務(wù)分析法”，從園林植物栽培與養(yǎng)護(hù)管理的實(shí)際過(guò)程出發(fā)，構(gòu)建一個(gè)內(nèi)容精簡(jiǎn)、實(shí)用的教學(xué)體系，將新技術(shù)、新材料、新工藝、新規(guī)范與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)元素等融入課程中，幫助學(xué)生在畢業(yè)時(shí)同時(shí)獲

書(shū)是園林技術(shù)專業(yè)中高職一體化課程改革成果教材之一，是根據(jù)浙江省職業(yè)院校園林技術(shù)專業(yè)中高職一體化“園林植物識(shí)別與應(yīng)用”課程標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)的。本書(shū)貫徹執(zhí)行“做中學(xué)、做中教”的教學(xué)理念，以“實(shí)用、會(huì)用、夠用”為原則，采取實(shí)地識(shí)樹(shù)用樹(shù)的項(xiàng)目—任務(wù)引領(lǐng)方式進(jìn)行編寫(xiě)。本書(shū)內(nèi)容分為7個(gè)項(xiàng)目，包括園林植物的形態(tài)特征，園林植物的應(yīng)用方式，以及