隨著新時(shí)代的到來，對我國的經(jīng)濟(jì)和文化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。民族民間音樂是我國傳統(tǒng)文化的重要組成部分，基于此，本書從民族民間音樂綜述介紹入手，針對民族民間音樂中樂段結(jié)構(gòu)與變奏應(yīng)用進(jìn)行了分析研究；另外對民歌與歌舞音樂的傳承與發(fā)展、戲曲與曲藝音樂的傳承與發(fā)展做了一定的介紹；還對民族民間器樂的傳承與發(fā)展、民族民間音樂的傳承與

本書以系統(tǒng)全面的知識主題為主線，統(tǒng)籌規(guī)劃，形成宏觀、中觀和微觀系統(tǒng)的縱橫聯(lián)系；通過合理的劃分，將教材分為多個(gè)教學(xué)模塊后細(xì)化為單元、課時(shí)等，保證每一教學(xué)主題內(nèi)容的相對獨(dú)立性，利于教師操作。內(nèi)容方面，著重呈現(xiàn)系統(tǒng)化的知識，在設(shè)計(jì)本學(xué)科領(lǐng)域重要知識點(diǎn)的同時(shí)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙W(xué)情，理論結(jié)合實(shí)際，通過非線性教學(xué)，優(yōu)化課程，利用學(xué)生自主能

本書以《音樂表演專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系探索》為主題，在內(nèi)容編排上共設(shè)置了五章；第一章概述了音樂表演專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)的研究背景；第二章音樂表演專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系概述，分析了音樂表演專業(yè)群的定義與特點(diǎn)、實(shí)踐教學(xué)體系的概念與構(gòu)成、音樂表演專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系的重要性；第三章音樂表演專業(yè)群實(shí)踐教學(xué)體系現(xiàn)狀分析，對國內(nèi)高校音樂表演專業(yè)群

本書以衛(wèi)拉特多聲音樂中的呼麥和冒頓·潮爾作為研究對象，對中國新疆衛(wèi)拉特人、蒙古國西部地區(qū)衛(wèi)拉特人的呼麥、冒頓·潮爾音樂音樂進(jìn)行比較研究，對不同文化和社會(huì)結(jié)構(gòu)中的多聲音樂在表演者的音樂認(rèn)知和理解方面存在的差異性做了相對客觀性描述。呼麥和冒頓·潮爾通過各自不同的發(fā)聲系統(tǒng)來構(gòu)建色彩豐富的多聲音樂形態(tài)和結(jié)構(gòu)，兩種不同聲音材料構(gòu)

本書將西方學(xué)者的研究領(lǐng)域和開展形式進(jìn)行分類，按照學(xué)者個(gè)人研究成果的時(shí)間順序進(jìn)行梳理，方便讀者理解各學(xué)者音樂研究視域觀點(diǎn)的差異，以及學(xué)者個(gè)人不同階段研究方向的動(dòng)態(tài)發(fā)展。本書旨在提高音樂文化藝術(shù)素養(yǎng)和審美趣味。既可供社會(huì)廣大音樂愛好者閱讀，也可作為高等音樂教育書籍。

本書主要內(nèi)容涵蓋數(shù)字化技術(shù)與音樂教育、音樂教育資源的數(shù)字化、數(shù)字化音樂教育平臺(tái)與工具、智慧化音樂教育的概念與特征、智慧化音樂教育技術(shù)與應(yīng)用、智慧化音樂教育課程與教學(xué)、智慧化音樂教育的挑戰(zhàn)與展望。本書通過系統(tǒng)的理論闡述與豐富的實(shí)踐分析，旨在幫助讀者深入了解數(shù)字化背景下音樂教育的新變化與新趨勢，提升音樂教學(xué)的質(zhì)量和效率，推

本書通過對作品的分析，使學(xué)生能科學(xué)地掌握音樂分析原則，提高分析技能；并能使學(xué)生能更深入地了解作品的思想內(nèi)容，從而達(dá)到更深刻地感受藝術(shù)和表現(xiàn)藝術(shù)的目的；還能使學(xué)生在掌握分析技能的同時(shí)，還可以開闊視野，提高修養(yǎng)，完善人格。全書共分四章，包括音樂基礎(chǔ)常識、音樂鑒賞常識，中國古代音樂欣賞、中國革命音樂欣賞等內(nèi)容。本書在內(nèi)容編排

本書在闡述音樂教學(xué)相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步探究了多維視角下的音樂教學(xué)，同時(shí)，還深入分析了音樂教學(xué)中的思維訓(xùn)練，并針對音樂課堂引入多媒體技術(shù)進(jìn)行了具體分析，以提升音樂課堂改革實(shí)踐的實(shí)效，也希望借此引發(fā)更多對于音樂教師學(xué)科思維構(gòu)建與優(yōu)化的深入思考。本書注重教學(xué)理論知識的整合，闡釋了音樂教育與教學(xué)的基礎(chǔ)理論，將課內(nèi)和課外相結(jié)

本書從音樂表演的定義與內(nèi)涵出發(fā)，追溯其歷史演變，闡述其在藝術(shù)表達(dá)、文化傳承和對個(gè)人與社會(huì)的影響等方面的重要價(jià)值。詳細(xì)剖析音樂表演的要素與技巧，并對不同風(fēng)格與流派的音樂表演進(jìn)行深入解讀。在實(shí)踐準(zhǔn)備方面，指導(dǎo)讀者進(jìn)行曲目選擇與分析、掌握有效的練習(xí)方法，并做好舞臺(tái)表演的各項(xiàng)準(zhǔn)備。在創(chuàng)新途徑部分，展示了技術(shù)創(chuàng)新、表演形式創(chuàng)新和

《大學(xué)生音樂教育研究》主要研究大學(xué)生音樂教育，從大學(xué)生音樂教育基礎(chǔ)理論介紹入手，通過概念、原則以及多維視角對大學(xué)生音樂教育進(jìn)行了簡單分析；針對大學(xué)生音樂教育教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法進(jìn)行了分析研究；另外對大學(xué)生音樂教育與多媒體技術(shù)做了一定的介紹；還對大學(xué)生音樂教育與美育培養(yǎng)、思維能力培養(yǎng)進(jìn)行了分析研究；最后對大學(xué)生音樂教育的傳