本書遵循職業(yè)教育人才培養(yǎng)的根本目標(biāo)，依據(jù)舞蹈專業(yè)發(fā)展的特殊性，凸顯民族民間舞蹈教材的風(fēng)格性、訓(xùn)練性、系統(tǒng)性，將其分為六個章節(jié)的內(nèi)容，基本能滿足職業(yè)教育中舞蹈專業(yè)三年的民族民間舞訓(xùn)練課程。每一章節(jié)都是按照民間舞蹈文化概述、基本形態(tài)與動律、單一動作、組合訓(xùn)練、要領(lǐng)提示、反思與拓展等幾大板塊內(nèi)容綜合架構(gòu)而成。其中民間舞蹈文化

民間舞蹈文化作為我國民間文化的重要組成部分，同時也是我國民族文化的重要財富。傳承和發(fā)展我國的民間舞蹈文化的實質(zhì)就是要把我國的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。本書主要對我國民間舞蹈文化的起源與民間舞蹈文化傳承的特點兩大方面進行深入探討。書中力求展示中國民間舞蹈風(fēng)格的系統(tǒng)性與全面性，同時注重內(nèi)容專業(yè)性與實用性的有機統(tǒng)一，對我國民間舞

本書為全面記錄《絲路花雨》發(fā)展歷程及敦煌舞派的第二部著作，已入選“甘肅省文化和旅游廳2022年度藝術(shù)創(chuàng)作扶持工程”。與第一部重點講述1977年至1979年舞劇《絲路花雨》的創(chuàng)作經(jīng)歷及誕生過程不同，《絲路花雨·飛天》重點講述舞劇《絲路花雨》1979年至今的傳播史、敦煌舞派誕生史、社會影響史。全書全面闡釋舞劇傳播的時代背景

本書以民間舞為基底，以民間舞的文化與創(chuàng)作為導(dǎo)向，對民間舞文化的形成與現(xiàn)代民間舞創(chuàng)作的問題與發(fā)展展開論述，介紹了民間舞藝術(shù)概述，引導(dǎo)讀者對民間舞的概念、特點、風(fēng)格要素、功能、價值、傳承與發(fā)展有一個基本的了解；詳細(xì)論述了民間舞的文化解析與民間舞的文化溯源，試圖厘清民間舞與外界環(huán)境、人類社會活動、不同類型文化之間的關(guān)系。具體

維吾爾族舞蹈吸收西域樂舞的精華，經(jīng)長期的發(fā)展和演變，形成具有多種形式和特殊風(fēng)格的舞蹈藝術(shù)，廣泛流傳在新疆維吾爾自治區(qū)各地。新疆維吾爾歌舞給人帶來美感和藝術(shù)享受，大大豐富了我國民族的藝術(shù)寶庫。新疆的維吾爾族歌唱藝術(shù)和舞蹈藝術(shù)，具有豐富的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵，風(fēng)格獨特。無論歌曲還是舞蹈都如同藝術(shù)寶庫，魅力無限。本書突出圍繞“歌舞相

本書主要包括古代銅鼓舞蹈的形態(tài)特征及文化屬性、疾銅鼓舞蹈形態(tài)、壯族銅鼓舞蹈文化生態(tài)三部分內(nèi)容。主要以已經(jīng)入選重量非遺名錄的云南地區(qū)壯族銅鼓舞蹈為研究對象，從舞蹈的本體出發(fā)，將傳承舞蹈文化的人、舞蹈文化傳承的地方社會結(jié)構(gòu)、傳承的歷史與現(xiàn)實等因素納入調(diào)查研究的范疇。在此基礎(chǔ)上研究銅鼓舞蹈文化與地理、歷史社會、文化之間的關(guān)系

本書將運河文化作為研究基礎(chǔ)，將運河文化的傳承和保護作為研究方向。簡述了運河文化的起源、發(fā)展、形式等基本內(nèi)容，以此為中心點，對聊城地區(qū)的運河文化及其在樂舞藝術(shù)中的表現(xiàn)進行了闡述。對運河文化聊城地區(qū)的民間藝術(shù)流變展開分析，包括“臨清駕鼓”“運河秧歌”“高唐落子舞”“柳林花鼓”“八角鼓”“木板大鼓”六個部分，從不同角度出發(fā)對

本書以舞龍舞獅運動為基底，以文化教育傳承為導(dǎo)向，對龍獅文化溯源展開詳細(xì)論述，綜合介紹了嶺南龍獅文化發(fā)展現(xiàn)狀，包括嶺南地域環(huán)境與文化背景、南獅南龍文化的發(fā)展、嶺南龍獅運動傳承發(fā)展現(xiàn)狀，引導(dǎo)讀者深入了解舞龍運動的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練。詳細(xì)介紹了舞獅運動的技術(shù)教學(xué)與訓(xùn)練，再次論述了龍獅運動的教育傳承與創(chuàng)新發(fā)展。最后論述了嶺南龍獅運

本書是一本學(xué)術(shù)研究著作。我們所接觸的大部分民族民間舞作品都是通過攝影技術(shù)間接地在電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體所傳播的，通過攝影機的使用，我們可以從以往所達不到的角度來欣賞民族民間舞作品，這不僅改變了傳播的途徑，可以使更多的人欣賞到優(yōu)秀的民族民間舞作品，同時改變了視角，提升了人們對民族民間舞美的享受，這種改變必然給中國民族民間

本書按兒童舞蹈的功能及不同的表現(xiàn)形式，將3-12歲兒童舞蹈分為“自娛性舞蹈”與“表演性舞蹈”，系統(tǒng)講授兒童“自娛性舞蹈”(律動、集體舞、游戲舞蹈)與“表演性舞蹈”(歌舞表演、群舞)的創(chuàng)編理論和創(chuàng)編方法，并重點依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點開展創(chuàng)編實踐，讓學(xué)習(xí)者掌握兒童舞蹈創(chuàng)作必備的知識與能力后，能靈活運用兒童舞蹈不同形式的創(chuàng)作