本書選材來源于基因農(nóng)業(yè)網(wǎng)策劃、中國農(nóng)業(yè)電影電視中心負責錄制的一個系列訪談節(jié)目——《基因的故事》。輯錄了轉(zhuǎn)基因監(jiān)管者、產(chǎn)品研發(fā)者、法學(xué)家、科普作家等各方面人士對民眾關(guān)注的轉(zhuǎn)基因問題給予的解答。內(nèi)容圍繞轉(zhuǎn)基因安全性、管理制度、知情權(quán)、環(huán)境保護、全球經(jīng)貿(mào)格局等幾個方面，以開放式討論的方式，用老百姓聽得懂的語言，平和、理性地回

分子生物學(xué)發(fā)展到今天已有幾十年的時間，從單個基因real－timePCR檢測到幾萬個基因同時檢測的芯片技術(shù)；從單個片段sanger法測序到百千萬個reads的高通量測序技術(shù)，分子生物學(xué)的檢測通量正在從單點分析過渡到大規(guī)模全面檢測和分析。不僅僅在分子生物學(xué)領(lǐng)域，近十幾年互聯(lián)網(wǎng)和計算機技術(shù)的高速發(fā)展使得在生物學(xué)日常生產(chǎn)和科

《揭開轉(zhuǎn)基因的面紗：公眾聚焦30問》主要選取了27個公眾高度關(guān)注的熱點問題，涵蓋轉(zhuǎn)基因方面的小常識，轉(zhuǎn)基因食品安全問題，以及對部分轉(zhuǎn)基因謠言進行澄清。人吃了轉(zhuǎn)基因食品后會不會基因突變？轉(zhuǎn)基因食品會影響下一代的生育能力嗎？美國人吃轉(zhuǎn)基因嗎……作者以淺顯易懂的解答配上直觀活潑的插畫為讀者揭開了轉(zhuǎn)

《基因工程》第二版為國家精品課程建設(shè)教材、國家精品資源共享課教材，與教材配套有慕課視頻可供學(xué)習(xí)。本教材主要內(nèi)容包括三部分：一是基因工程的基本原理與基本技術(shù)，涉及工具酶和基因工程載體及常用的基因表達系統(tǒng)，目的基因獲取、制備、擴增、導(dǎo)入與鑒定的各種方法。二是基因工程用于功能基因組學(xué)研究的技術(shù)，包括基因表達譜研究技術(shù)、全基因

轉(zhuǎn)基因技術(shù)的產(chǎn)生與運用給人類帶來福祉與美好希望的同時，由于轉(zhuǎn)基因安全的不確定性以及轉(zhuǎn)基因技術(shù)在各國發(fā)展的不平衡性，也給人類帶來了一系列全球性問題。這些全球性問題使人類成為一個你中有我、我中有你的、休戚與共的人類命運共同體。人類命運共同體意味著轉(zhuǎn)基因問題全球各方都必須具有責任意識，承擔相應(yīng)的責任。從這種意義講，轉(zhuǎn)基因問題

基因表達調(diào)控系統(tǒng)是一類特殊的生物網(wǎng)絡(luò)（即一類生化反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)），是分子系統(tǒng)生物學(xué)的主要研究對象。本書從熟知的生物學(xué)中心法則出發(fā)，深入淺出地、系統(tǒng)而全面地介紹了這類分子網(wǎng)絡(luò)的建模與分析方法，聚焦于基因表達動力學(xué)的定量化以及有關(guān)生物現(xiàn)象的解釋與預(yù)測。本書從數(shù)理的觀點揭示出基因表達調(diào)控系統(tǒng)的動力學(xué)機制，為深入研究生物調(diào)控網(wǎng)絡(luò)和揭

本書內(nèi)容分為三部分。第一部分介紹了GLP的基本概念、發(fā)展歷程和應(yīng)用現(xiàn)狀，簡要介紹了GLP體系中組織管理體系、質(zhì)量保證體系、試驗設(shè)施等10個要素的概念及主要內(nèi)容。第二部分又分3篇，分別為分子特征篇、環(huán)境安全篇和食用安全篇。第三部分是附錄，提供了我國轉(zhuǎn)基因生物安全管理相關(guān)法規(guī)、我國轉(zhuǎn)基因GLP體系相關(guān)標準以及相關(guān)表格示例。

這本書分為兩部分，前一部分是作者闡述自己是如何由一個天生便對科學(xué)充滿好奇的學(xué)生成長為線蟲研究領(lǐng)域的翹楚，因此而獲得諾貝爾獎這一殊榮，卻在當時轉(zhuǎn)向人類基因組研究的心路歷程；后一部分是從科學(xué)、社會和倫理等多角度，客觀地描述了國際人基因組計劃從醞釀、提出、討論、實施直至完成過程中的很多鮮為人知的故事。 人類基因組是全人類

科學(xué)實驗王升級版8 基因與遺傳

本書以通俗的語言,從科學(xué)角度,深入淺出地介紹了什么是轉(zhuǎn)基因技術(shù)、轉(zhuǎn)基因與傳統(tǒng)農(nóng)作物育種技術(shù)有什么不同、轉(zhuǎn)基因作物的價值、轉(zhuǎn)基因食品是否安全、轉(zhuǎn)基因技術(shù)對生態(tài)環(huán)境有何影響等讀者關(guān)心的問題,以便公眾客觀理性地看待轉(zhuǎn)基因問題,以免以訛傳訛。