本書是十四五高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類新形態(tài)一體化系列教材之一,著眼于強化職業(yè)基礎和面向職業(yè)實踐的需求,圍繞物流職能活動,論述了物流基礎知識認知、物流業(yè)務模式認知、物流企業(yè)認知、物流職業(yè)認知、物流創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)等內(nèi)容。本書內(nèi)容新穎、敘述簡練、所選案例典型,注重對學生職業(yè)能力和實踐技能的培養(yǎng)。本書在每個項目均設置了引導案例、素質(zhì)
本書從宏觀、中觀、微觀3個層面剖析供應鏈發(fā)展新問題、新特點、新趨勢,梳理我國供應鏈創(chuàng)新發(fā)展新理論研究成果與應用實踐經(jīng)驗,總結(jié)2022年供應鏈發(fā)展的4個趨勢——供應鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型、供應鏈韌性重要性凸顯、供應鏈可持續(xù)發(fā)展和全球供應鏈重構(gòu),為國內(nèi)外供應鏈從業(yè)人員了解中國供應鏈成長和發(fā)展提供參考,為構(gòu)建協(xié)同化、標準化、綠色化、數(shù)
本書對國民經(jīng)濟各部門進行專門研究,分別探討了農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通運輸業(yè)、商業(yè)、旅游業(yè)等部門的生產(chǎn)布局理論,以及地域組織的形成、特征、結(jié)構(gòu)、分類和分區(qū)。
本書本著基礎性、實用性和創(chuàng)新性的原則,借鑒和吸收了國內(nèi)外先進的理論與實踐經(jīng)驗,按照冷鏈物流運作的基本流程,系統(tǒng)、全面地闡述了冷鏈物流管理的基本理論和實際操作技能,涵蓋了冷鏈物流的主要功能模塊。本書共分為8個項目,內(nèi)容分別為冷鏈物流概述、制冷及其方法、冷庫管理、冷鏈加工與包裝、冷鏈運輸、冷鏈配送、冷鏈物流信息管理、典型產(chǎn)
本書采用項目-任務形式組織教學單元,適合采用項目教學法、任務引領(lǐng)教學法,每個任務均由任務展示、任務準備、任務執(zhí)行、任務評價組成,主要內(nèi)容包括物流職業(yè)生涯規(guī)劃、走進現(xiàn)代物流、體驗物流作業(yè)、認識企業(yè)物流、走進第三方物流、體驗電商物流、認識國際物流、認識物流信息技術(shù)、認識供應鏈。為了更好地助教助學,拓展教學資源,本書各項目任
本書是哈爾濱理工大學姜明君副教授研究“綠色供應鏈創(chuàng)新投入決策”的專著,從供應商和制造商的非合作創(chuàng)新投入決策入手,分析非合作創(chuàng)新下的供應商和制造商的創(chuàng)新投入策略;從合作的角度構(gòu)建基于成本分擔契約的合作創(chuàng)新決策模型;從主導權(quán)力的轉(zhuǎn)移和成員企業(yè)的公平偏好,進一步研究了在不同主導模式下,考慮公平偏好的綠色供應鏈創(chuàng)新投入決策及協(xié)
"本教材第三版曾獲首屆全國教材建設獎全國優(yōu)秀教材一等獎。本教材是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材,是首屆職業(yè)教育國家在線精品課程配套教材,也是高等職業(yè)教育財經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)基礎課“經(jīng)世濟民立德樹人”新形態(tài)一體化教材。本教材以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,將黨的二十大精神融入教材,遵循“產(chǎn)教融合、校企合作”的理念,從
本書共分6大項目,分為認知現(xiàn)代物流、認知物流原理、倉儲技術(shù)與實務、公路貨物運輸技術(shù)與實務、物流配送技術(shù)與實務、物流數(shù)據(jù)采集技術(shù)。具體包括:典型現(xiàn)代物流企業(yè)認知、分配物流崗位、認知物流時間與空間、認知物流技術(shù)及效益背反原理等。
編者調(diào)研校企合作企業(yè)安吉智行物流有限公司經(jīng)營實際,結(jié)合安吉智行物流有限公司上下游合作企業(yè)的實際,根據(jù)采購流程對采購工作崗位的職業(yè)能力要求進行了分析,圍繞供應鏈上企業(yè)的采購環(huán)節(jié)設置了必須的采購任務,以此系列任務推動學習的展開,從認知采購管理,采購準備,實施采購,采購控制,采購后評價工作五個方面來編寫,打破了學科性采購管理
本書以流暢的語言、嚴謹?shù)倪壿,研究了供應鏈延保服務渠道策略問題。針對供應鏈單一主體(制造商或零售商)提供延保服務以及雙主體(制造商和零售商)提供延保服務的不同延保服務模式,分別在產(chǎn)品單渠道和雙渠道的情形下,研究了供應鏈延保服務的提供、銷售和開放等渠道策略問題。本書為制造商和零售商在不同的產(chǎn)品渠道下合理分工、制定最優(yōu)延保