《分析化學(xué)實驗》共11章，除對分析化學(xué)實驗的基本知識、儀器及操作方法進(jìn)行介紹外，還收入了36個基本實驗，23個綜合實驗以及重在培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和綜合技能的設(shè)計性實驗項目10個。每一類實驗都有選擇余地，可根據(jù)教學(xué)學(xué)時數(shù)進(jìn)行選擇。 《分析化學(xué)實驗》可作為綜合性大學(xué)、師范、工、農(nóng)、醫(yī)等院校的有關(guān)專業(yè)的實驗課教材，也可供從事

紅外光譜作為“分子的指紋”廣泛用于分子結(jié)構(gòu)和物質(zhì)化學(xué)組成的研究�！陡道锶~變換紅外光譜分析》（第三版）系統(tǒng)地介紹了紅外光譜的基本概念、傅里葉變換紅外光譜學(xué)的基本原理、紅外光譜儀的結(jié)構(gòu)及其附件原理和使用技術(shù)、紅外光譜樣品制備和測試技術(shù)、紅外光譜數(shù)據(jù)處理技術(shù)、紅外光譜譜圖解析、紅外光譜的定性分析和未知

全書共7章，包括緒論、色譜法的理論基礎(chǔ)、氣相色譜分析法、液相色譜分析法、高效毛細(xì)管電泳法、毛細(xì)管電色譜法和色譜聯(lián)用技術(shù)。書中還介紹了一些常用的科研網(wǎng)址和色譜儀器使用的技巧等實用性強的內(nèi)容，有助于使用者掌握色譜分析的內(nèi)涵。

熒光分析法（第三版）

本書按照當(dāng)前職業(yè)教育“以工作過程為導(dǎo)向”的課程改革理念進(jìn)行編寫，包括十三個項目，每個項目設(shè)有“過程評價、目標(biāo)檢測”；并設(shè)置了四個拓展項目，一個綜合實訓(xùn)，通過思考、查閱國家標(biāo)準(zhǔn)、討論、交流、評價等形式促使學(xué)生自行設(shè)計實驗方案；并使學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，做到操作過程、實驗結(jié)果、知識掌握程度的全方位評價模式，促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。

本書由緒論和6個項目組成，在編寫過程中拓展了大量的內(nèi)容，收集了方方面面的素材，在內(nèi)容的選擇上，充分考慮中職學(xué)生的特點，每個項目中包含若干個任務(wù)，項目后增加典型案例,典型案例的構(gòu)架以任務(wù)目標(biāo)、任務(wù)描述、任務(wù)實施、任務(wù)檢查、任務(wù)評價的形式循序展開；有的項目后還增加了知識鏈接、拓展案例，充分調(diào)動同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和提高他們對知

本書為2004年國家級精品課程和2014年國家精品資源共享課配套教材。第二版被評為國家"十一五"規(guī)劃教材。此次修訂的第三版根據(jù)第二版的各方反饋意見，并結(jié)合精品課程建設(shè)的實踐經(jīng)驗，對內(nèi)容進(jìn)行了適當(dāng)?shù)脑鰟h。全書共10章（緒論單列），包括分析質(zhì)量保證、采樣和試樣預(yù)處理、化學(xué)分析法、原子光譜分析法、分子光譜分析法、核磁共振波譜

分析化學(xué)實驗

全書共分為15章，內(nèi)容包括緒論、原子吸收光譜法、原子熒光光譜法、紫外-可見吸收光譜法、紅外光譜法、拉曼光譜法、電位分析法、電解分析法、伏安法和極譜分析法、氣相色譜法、高效液相色譜法、離子色譜法、毛細(xì)管電泳法、核磁共振波譜法及實驗數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析處理方法等。每種分析方法安排多個代表性實驗內(nèi)容，使學(xué)生從不同角度了解對應(yīng)分析技術(shù)

為了適應(yīng)教學(xué)的要求和多年來開設(shè)此門課程的體會，我們對原教材進(jìn)行了再次修訂。在內(nèi)容上，盡量體現(xiàn)基本理論、儀器的基本結(jié)構(gòu)和應(yīng)用技術(shù)有機結(jié)合的特點，對整本書的內(nèi)容進(jìn)行了調(diào)整，并增補了分子發(fā)光分析、材料表征分析等內(nèi)容。既要反映儀器分析全貌和新成果，又要照顧農(nóng)林高校人才培養(yǎng)要求和學(xué)生的實際情況（如學(xué)生購書的經(jīng)濟(jì)承受能力等）。在編