這是一本給孩子的健康醫(yī)療教育啟蒙繪本，一堂專業(yè)醫(yī)護人員給孩子的健康教育課。無論是體檢、打疫苗、口腔檢查，還是感冒發(fā)燒，孩子從出生就開始接觸醫(yī)生。但醫(yī)院和醫(yī)生卻常常留給他們可怕的印象。 當孩子身體出現(xiàn)異常情況，爸爸媽媽如何能讓他們安心呢？現(xiàn)在就帶著孩子一起閱讀這本書吧。從一般門診、體檢、牙

本書圍繞緊扣與高職大學生（簡稱高職生）緊密相關(guān)的學習與生活問題展開，從各個方面闡述高職生心理健康問題，既有理論基礎(chǔ)，又有實踐經(jīng)驗，更有案例分析。在各個章節(jié)中，穿插案例和心理測試題目，幫助高職生認識自我，學會一些心理減壓方法，這無疑具有很強的現(xiàn)實意義。內(nèi)容包括高職生心理健康導論、自我意識、常見心理問題及應(yīng)對、情緒管理、人

本書是影視拍攝初學者的實戰(zhàn)指南。全書直面實際拍攝中的各類復(fù)雜問題，分成多個以技能為主導的模塊教學，涵蓋了在整個影視創(chuàng)作中必須掌握的認識影視拍攝器材、影視拍攝技術(shù)、創(chuàng)作思維和判斷標準等內(nèi)容。本書重視從實踐中磨練技能，通過真實的商業(yè)項目案例，引導學生在實際拍攝中掌握不同類型影片的創(chuàng)作模式和方法，豐富實戰(zhàn)經(jīng)驗，讓學生能夠快速

學校心理學服務(wù)主要是針對有發(fā)展性問題的學生，這些問題通常比一般心理問題嚴重，其表現(xiàn)方式各不相同，對策也不一樣。本書作為國內(nèi)第一部學校心理學大學教材，主要介紹了國內(nèi)外有關(guān)學校心理服務(wù)的發(fā)展、理念和實踐。具體內(nèi)容如下：第一編主要概述學校心理學的發(fā)展、學校心理學家的角色與作用，以及學校心理學的研究方法。第二編主要介紹學校中的

隨著時代的進步和發(fā)展，社會要求全體孩子都要上學，不僅有學上，而且是要上好學，要接受高質(zhì)量的教育，正是在這一社會訴求，家庭教育、家校合育的重要性與必要性越來越被重視、被凸顯�；�于教育發(fā)展的要求和認識，當前家庭教育、家校合作被提到了前所未有的高度。家庭是孩子的第一所“學�！�，家長是孩子的第一任“老師”，家長陪伴孩子的每一個

本書分為教育學、教育法律法規(guī)與政策、心理學、教育心理學四部分，具體內(nèi)容包括：教育與教育學、教育與社會的發(fā)展、教育與個體的發(fā)展、教育目的、學校教育制度等。

本教材主要內(nèi)容包括心理學心理健康導論、心理健康問題與心理咨詢、大學生自我意識、人格發(fā)展、學習期間生涯規(guī)劃與能力發(fā)展、學習心理、人際交往心理、情緒管理、戀愛心理、挫折與壓力管理、生命教育與心理危機應(yīng)對等十二個主題。其內(nèi)容涉及心理健康的基礎(chǔ)知識，以幫助學生了解自我，發(fā)展自我、提高自我心理調(diào)適能力等。本教材具有理論性、實踐性

本教材在內(nèi)容上依據(jù)2018年教育部印發(fā)的《高等學校學生心理健康教育指導綱要》，以“知識結(jié)構(gòu)靈活、理論基礎(chǔ)實用、內(nèi)容豐富多彩、體例設(shè)計新穎”為理念，結(jié)合目前大學生的身心發(fā)展特點，設(shè)置了大學生關(guān)心的自我意識、人格塑造、情緒管理、學習心理、人際交往、壓力管理、戀愛心理、生命教育、心理危機應(yīng)對等主題，采用大學生喜愛的心理測試、

勞動（八年級下冊）

勞動（一年級下冊）