本書是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《語文同步強(qiáng)化檢測》。本書共三章，分別是“語文基礎(chǔ)知識(shí)”“閱讀”“寫作”。每章根據(jù)考試大綱的要求設(shè)題，練習(xí)題由中職學(xué)校教師統(tǒng)一命題，試題難度、對知識(shí)點(diǎn)的考查都與云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的試題一致，可以很好地幫助考生把握考試難度，提高答題速度，鞏固所學(xué)知識(shí)，查漏補(bǔ)缺

本書是云南省高等職業(yè)技術(shù)教育招生考試的教學(xué)輔導(dǎo)用書《語文總復(fù)習(xí)》。全書分為兩個(gè)部分，分別是“考點(diǎn)解析與訓(xùn)練”“課文精選”�！翱键c(diǎn)解析與訓(xùn)練”部分分為“語文基礎(chǔ)知識(shí)”“閱讀”“寫作”三章�！罢n文精選”部分分為“現(xiàn)代文精選”“詩詞精選”“文言文精選”三章。書中設(shè)置了“備考要點(diǎn)”“命題分析”“母題探究”“知識(shí)精講”“方法技巧

本書隸屬于“中小學(xué)區(qū)域特色課程創(chuàng)新與實(shí)踐”系列，本書的研究切入點(diǎn)是綜合課程在區(qū)域體系化建構(gòu)的路徑和方法，輔以學(xué)校綜合課程群規(guī)劃典型案例及評析。在本書中，作者介紹了，上海市教育發(fā)展“十四五”規(guī)劃提出，實(shí)施《基于區(qū)域特色的學(xué)校綜合課程創(chuàng)造力研究和實(shí)踐》項(xiàng)目是上海市新時(shí)代深化基礎(chǔ)教育課程教學(xué)改革的重要突破口，也是推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)造

本書是中等職業(yè)學(xué)校藝術(shù)生數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)培育研究成果，對中職藝術(shù)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行了詳盡分析，給出了核心素養(yǎng)培育的多種實(shí)用性對策，內(nèi)容豐富，案例鮮活，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和較高的出版價(jià)值。

本書將地理課程放置在課程公平的基石之上，采用社會(huì)實(shí)在論的理論視角來審視地理課程。通過對課程社會(huì)學(xué)中社會(huì)實(shí)在論研究轉(zhuǎn)向的考察，建立起社會(huì)實(shí)在論知識(shí)觀下課程知識(shí)與課程公平的關(guān)聯(lián)，并以中學(xué)地理課程為例，嘗試系統(tǒng)地論述社會(huì)實(shí)在論知識(shí)觀下的地理知識(shí)類型和地理課程形態(tài)，在實(shí)證研究的支持下，采用扎根理論，進(jìn)一步探尋使得公平的地理課程

《推開寫作教學(xué)之門》針對寫作教學(xué)中存在的“教師不知道要教什么”“學(xué)生不知道要學(xué)什么”“學(xué)與評嚴(yán)重分離”“以應(yīng)試評價(jià)代替所有寫作教學(xué)評價(jià)”等問題，本書用四章的內(nèi)容嘗試著找到突圍的方向。四章的排列順序縮微便是我們常規(guī)的備課思維路徑：學(xué)生需要什么？教師教什么？怎樣教？如何評價(jià)？本書采用了思維導(dǎo)圖和表格的形式，使相關(guān)內(nèi)容清晰明

本書由寶山區(qū)首屆名校長王坤玉、寶山區(qū)教育系統(tǒng)骨干校長劉華霞主編。全書正文分為三部分：第一部分“百年記憶”，簡單回憶1923年老上海大學(xué)附中(1923——1927)的辦學(xué)制度、校友事跡、教員信息等；第二部分“甘載跨越”，詳細(xì)介紹新上海大學(xué)附中二十年(2002——2020)來的的跨越式發(fā)展；第三部分“崢嶸印記”，以時(shí)間為經(jīng)

本書分綜合素質(zhì)篇、職業(yè)能力篇兩部分，內(nèi)容包括：思想道德素質(zhì)、科學(xué)素質(zhì)、人文素質(zhì)、健康素質(zhì)、理解與交流能力、科學(xué)思維能力、審美能力。

本書以教育部頒發(fā)的《中等職業(yè)學(xué)校語文教學(xué)大綱》和《2023年河北省普通高職單招考試大綱》為依據(jù)，針對河北省單招考試的十大職業(yè)類別而編寫。本書緊扣考點(diǎn)，優(yōu)選習(xí)題，對接單招。本書包括語文基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)和名篇名句、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀、應(yīng)用文知識(shí)五個(gè)部分。每部分包括“考綱解讀”、“知識(shí)梳理”、“典例精析”、“強(qiáng)化

《維度與深度：議題式教學(xué)課堂觀察》整合了沈雪春議題式教學(xué)研究室的20個(gè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校思政學(xué)科研究團(tuán)隊(duì)3年(2020年-2022年)內(nèi)的議題式教學(xué)課堂觀察成果，參與觀察的學(xué)校分布在12個(gè)省17個(gè)市，觀察人群和途徑具有廣泛性、多樣性、時(shí)代性和專業(yè)性。全書內(nèi)容包括必修1《中國特色社會(huì)主義》5篇、必修2《經(jīng)濟(jì)與社會(huì)》3篇、必修3《政