本書首先從宏觀視角對鋼琴教學進行了審視，整體研究了鋼琴的教學大綱、教學計劃、教學原則、教學內(nèi)容、學生興趣激發(fā)等問題。然后從鋼琴教學的不同方向、鋼琴教學的理念與模式、鋼琴教學的教材與方法等方面展開針對性的研究。在演奏方面，書中圍繞演奏技法與表演實踐兩方面展開分析。

本書共6章，分別為：“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教學的理論認知、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教學模式的構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教學的學習策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教學的具體內(nèi)容、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教師的專業(yè)培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學英語教學的評價體系。

本書結(jié)合國內(nèi)外高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究與建設(shè)的最新進展，探討了質(zhì)量的內(nèi)涵，從質(zhì)量診斷與改進的角度，對本科層次職業(yè)大學內(nèi)部質(zhì)量保證體系框架、標準以及數(shù)據(jù)采集等內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)中的關(guān)鍵組件，進行了進一步的完善。

本書先介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與基本功能等基礎(chǔ)知識；后介紹了頭痛、腦血管疾病、腦神經(jīng)疾病等，闡述了其病因、病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療。

本書共分四章：顱腦疾病的CT診斷；消化系統(tǒng)疾病的CT診斷；肝臟疾病的MRI診斷；超聲診斷。主要內(nèi)容包括：基本病變CT表現(xiàn)；顱內(nèi)腫瘤CT診斷；顱腦外傷CT診斷；臨床常見顱腦疾病的CT診斷等。

本書首先在總論中對發(fā)熱伴血小板減少綜合征的發(fā)現(xiàn)和流行情況進行了概述,而后通過九個章節(jié)對相應(yīng)內(nèi)容進行系統(tǒng)闡述。第一章至第四章詳細介紹了發(fā)熱伴血小板減少綜合征的基本知識,包括病原學、發(fā)病機制、流行病學和傳播媒介;第五章著眼于該病的臨床表現(xiàn)、實驗室檢查、診斷和治療;第六章系統(tǒng)介紹了新布尼亞病毒的實驗室檢測方法;第七章至第八章

2022年中國罕見病臨床診療現(xiàn)狀調(diào)研報告

本書稿內(nèi)容涵蓋了消化系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、淺表器官、婦科和心臟常見疾病的常規(guī)超聲聲像圖及超聲造影聲像圖表現(xiàn),編者結(jié)合自身超聲造影的理論知識和寶貴臨床經(jīng)驗,對病例的超聲造影診斷要點及鑒別診斷思路進行了分析和總結(jié),讓每一個超聲造影病例都重現(xiàn)在讀者的眼前,指導(dǎo)超聲醫(yī)師擴展診斷思路,提高鑒別診斷能力,為臨床提供更加準確的診斷依據(jù)。

這是一本“將人工智能技術(shù)運用于醫(yī)學案例，利用先進技術(shù)解決臨床問題”的圖書。本書使用三維圖像專業(yè)處理軟件Dragonfly（基于Python語言，封裝了多個機器學習庫）作為具體的實現(xiàn)工具。 本書介紹了人工智能與醫(yī)療的介紹、醫(yī)療領(lǐng)域中的圖像處理、醫(yī)學圖像處理的常規(guī)流程等內(nèi)容，并通過6個真實的醫(yī)學案例展現(xiàn)人工智能技術(shù)在醫(yī)學圖

本書由著名消化內(nèi)科及相關(guān)學科專業(yè)學者共同編寫，是腹水診療方面的代表作。本書作者結(jié)合自身臨床經(jīng)驗，對有關(guān)腹水的新理論、新技術(shù)進行了系統(tǒng)介紹，其中重點介紹了腹水的診斷和治療，并附多幅圖片。全書以癥狀鑒別診斷為中心，對引起腹水的相關(guān)疾病作了較全面、詳盡的鑒別分析，提出鑒別要點，對腹水治療作了全面的介紹。