本書(shū)作者為著名花鳥(niǎo)畫(huà)家袁曉岑先生入室弟子，尤其擅寫(xiě)意孔雀和民族人物，并兼攻年畫(huà)、連環(huán)畫(huà)和水彩畫(huà)，所作寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)筆墨韻味十足，線條老到，意境清逸，深受讀者歡迎。本書(shū)較詳細(xì)系統(tǒng)介紹了寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的各種畫(huà)法，突出寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)的傳統(tǒng)傳承，寫(xiě)意花鳥(niǎo)畫(huà)技法解說(shuō)系統(tǒng)規(guī)范，既有臨摹，又有寫(xiě)生，介紹了梅蘭竹菊和牡丹荷花等各類花卉和老鷹孔雀鴛

本書(shū)收錄了10個(gè)短篇漫畫(huà)故事，有成年人的自我嘲諷，有生活里的萬(wàn)般不易：人到中年的打工人在老板面前唯唯諾諾，突然現(xiàn)身的“財(cái)神小狐貍”叫他不要讓自己的一生都生存在隱忍和屈辱中，卑躬屈膝把靈魂也彎了下去，而主角卻仍然無(wú)法勇敢做自己……作者創(chuàng)作了這10個(gè)笑中帶淚的故事，是希望所有平凡的大人們，都能在這個(gè)沒(méi)有童話的世界中，留住勇

本書(shū)主要內(nèi)容包括：材料和基本技法、人體框架、理解姿勢(shì)、輪廓線、理解明暗、理解內(nèi)部形體、塑造人體內(nèi)部。

本書(shū)精選整合了俞建國(guó)歷年出版的素描石膏頭像技法書(shū)中的優(yōu)秀范作。本書(shū)系統(tǒng)分解素描石膏座像的基礎(chǔ)知識(shí)、石膏切面像素描訓(xùn)練、石膏圓面掛像素描訓(xùn)練、石膏座像素描訓(xùn)練等，包含了貝多芬、阿格里巴、小衛(wèi)、亞歷山大、伏爾泰、阿波羅、戰(zhàn)神馬爾斯、塞內(nèi)卡、荷馬、羅馬皇等最常練習(xí)的石膏座像。本書(shū)強(qiáng)調(diào)石膏座像的比例、結(jié)構(gòu)、明暗關(guān)系的基本規(guī)律及

本書(shū)內(nèi)容原作為《漢魏六朝畫(huà)論十講》和《六朝畫(huà)論箋注》分別出版，在形式與內(nèi)容上造成了諸多遺憾。今得以合璧出版，使得體例更加完整，脈絡(luò)更加清晰，彌補(bǔ)了此前的遺憾。韋賓教授從文獻(xiàn)的角度對(duì)漢魏六朝的畫(huà)史、畫(huà)論作了梳理，并充分重視傳統(tǒng)注疏方法在學(xué)術(shù)上的價(jià)值，對(duì)現(xiàn)存這一時(shí)期的畫(huà)學(xué)文獻(xiàn)進(jìn)行了迄今為止很完整的整理，也糾正以往校注中存在

本書(shū)是專門(mén)根據(jù)《鏡花緣》創(chuàng)作的插圖作品集,具有強(qiáng)烈的中國(guó)風(fēng)元素,人物、場(chǎng)景刻畫(huà)有趣、深入,匠心獨(dú)具。在小說(shuō)《鏡花緣》中,最有價(jià)值的是前半部分。唐敖等人游歷的海外三十一個(gè)異國(guó),大都來(lái)源于《山海經(jīng)》。作者在書(shū)中提到,“天朝有部書(shū)是夏朝人作的,晉朝人注的”,說(shuō)的就是《山海經(jīng)》。但李汝珍在描寫(xiě)這些海外國(guó)度時(shí),雖然多以《山海經(jīng)》

本書(shū)以日本東京藝術(shù)大學(xué)被稱為“日本畫(huà)夢(mèng)幻技法寶典”的《丹青指南》一書(shū)為依托,在解讀日本畫(huà)相關(guān)文獻(xiàn)的同時(shí),詳盡記述其實(shí)踐步驟,從畫(huà)具、技法、實(shí)技三方面詳細(xì)介紹了從狩野派畫(huà)師到現(xiàn)代畫(huà)家采用的日本畫(huà)畫(huà)材和技法,再現(xiàn)了日本畫(huà)的傳統(tǒng)技法,并與現(xiàn)代畫(huà)家的技法進(jìn)行了比較研究。

本書(shū)由三大部分共四個(gè)章節(jié)內(nèi)容構(gòu)成,分別是:設(shè)計(jì)表現(xiàn)的人文特征:設(shè)計(jì)素描;設(shè)計(jì)表現(xiàn)的通識(shí)要素:設(shè)計(jì)表現(xiàn);設(shè)計(jì)表現(xiàn)的課題式體驗(yàn):設(shè)計(jì)課題、設(shè)計(jì)體驗(yàn)。

本書(shū)是一個(gè)調(diào)皮男孩的快樂(lè)成長(zhǎng)記,作品以小學(xué)生的視角,將一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校和生活的理解和不理解以及如何化解自己身邊問(wèn)題的方法,完整地展現(xiàn)在了小讀者眼前。故事與當(dāng)下小學(xué)生相關(guān)的社會(huì)事件相連接,十分應(yīng)景。對(duì)于剛上小學(xué)的路小鹿來(lái)說(shuō),這個(gè)世界到處都“危機(jī)重重”,充滿了“敵情”。

本書(shū)以漫畫(huà)的形式,以小學(xué)生的視角,將一個(gè)孩子對(duì)學(xué)校和生活的理解和不理解以及如何化解自己身邊問(wèn)題的方法,完整地展現(xiàn)在了小讀者眼前。故事與當(dāng)下小學(xué)生相關(guān)的社會(huì)事件相連接,十分應(yīng)景。在懷疑老媽要離家出走的時(shí)刻,早已“看破了世界真相”的路小鹿卻完全暴露了他童真脆弱的一面;無(wú)論有沒(méi)有錢,無(wú)論夠不夠優(yōu)雅,他要的只是自己的爸爸媽媽。