本書是"我學安全更安全"系列中的小學五年級上冊。內容按照《中小學幼兒園公共安全教育指導綱要》的規(guī)定，將綱要中要求小學高年級階段需要掌握的6個重點模塊整體上劃分為三章，分別為居家安全、校園安全和公共安全。每章分設3-4節(jié)不等，全書共11節(jié)。各節(jié)內容圍繞章節(jié)主題展開，分設4個板塊："安全小故事"板塊將生活中較為常見的安全隱

本書是"我學安全更安全"系列中的小學六年級上冊。內容按照《中小學幼兒園公共安全教育指導綱要》的規(guī)定，將綱要中要求小學高年級階段需要掌握的6個重點模塊整體上劃分為三章，分別為居家安全、校園安全和公共安全。每章分設3-4節(jié)不等，全書共11節(jié)。各節(jié)內容圍繞章節(jié)主題展開，分設4個板塊："安全小故事"板塊將生活中較為常見的安全隱

本書以大綱為主線，對小學階段的公式定律進行系統(tǒng)的梳理、總結和講解。同時還對行程問題、盈虧問題、雞兔同籠問題等進行專題講解，能有效解決廣大師生教與學中的重難點問題。本書將整個小學階段的重要公式定律都總結歸納出來，非常方便備課、查找、預習和復習。還采用大量的圖示來進行剖析講解，直觀易懂，避免了枯燥乏味。很多示例都和生活密切

本書以閱讀和寫作為著力點,意在讓小讀者掌握提升語文素養(yǎng)的方法和技巧,通過培養(yǎng)閱讀力和寫作力,讓學生整體提高閱讀寫作能力。小孩子如何寫好作文?好作文到底什么樣?本書直擊小孩子作文的痛點、難點,用豐富真實的教學案例和大量范文揭開作文的真相,珍視每個孩子不同的潛能和才華,保護他們稚嫩的寫作沖動,鼓勵孩子自發(fā)閱讀與想象,培養(yǎng)孩

本書由三部分(十個章節(jié))組成:第一部分為第一章,闡明小學閱讀策略教學體系的整體規(guī)劃與實施方略;第二部分為第二章,闡述小學語文統(tǒng)編教材閱讀三至六年級四個策略單元的教學指南、教學建議及典型課例設計;第三部分為第三至第十章,每章各介紹一種除閱讀策略單元介紹外其余適合小學生學習的閱讀策略及其教學指導與教學設計,這是對統(tǒng)編教材閱

本書是上海市教育科學研究項目《培育小學生友善價值觀的實踐研究》的研究成果。成果由兩部分組成,第一部分是依據《中小學德育工作指南》的相關要求,以社會主義核心價值觀個人層面的“友善”為培育內容,構建小學生“友善”價值觀培育的價值目標體系,探尋小學生“友善”價值觀培育的路徑與內容,優(yōu)化小學生“友善”價值觀培育的策略與方法,引

樂之堂“五心+”小學教學理念是江蘇沭陽人民路小學進行課堂教學改革，積極創(chuàng)新教學模式所總結的教學方式新成果，在實踐中取得了較好的成效，對廣大中小學校開展課堂教學實踐與研究有較好的借鑒意義。小學樂之堂“五心+”教學理念，包括“師生共情，安心候學；激趣質疑，動心入學；主動探究，靜心自學；合作交流，熱心研學；拓展應用，入心悟學

《小學生字詞書寫能手六年級上冊》一稿與教材相匹配,旨在幫助小學生提高硬筆書寫能力。全書緊密結合課文內容,將課文中的生字、詞語等一一羅列,并解釋、介紹了重點生字的筆順、結構、筆畫等,對小學六年級學生深入學習漢字、提高書寫能力,有非常大的幫助。本書根據義務教育教科書部編版《語文》教材精心編寫,與教材內容完全同步。其內容包括

《小學生字詞書寫能手三年級上冊》包括拼音、筆順、生字、組詞和課文書寫練習等部分,內容與教材完全同步,該書精選每課重難點生字,從筆順規(guī)則、筆畫偏旁、字形結構等方面進行詳細講解和練習,讓孩子從小養(yǎng)成良好的書寫習慣,提高漢字書寫技能和書法藝術審美能力。書稿是一本與教材相匹配的小學生提高硬筆書寫能力的小書。全書緊密結合課文內容

《小學生字詞書寫能手四年級上冊》一書是根據義務教育教科書部編版《語文》精心編寫的一套教輔字帖,內容豐富,供學生們與課本同步使用,內容涵蓋課本要求掌握的生字、課文中的重點詞語等,幫助學生在學習中輕松掌握語文知識,提高書寫技能。本書稿是《小學生字詞書寫能手四年級上冊》,是一本鍛煉學生書寫能力的書。本書稿嚴格依照人教版四年級