本書(shū)為國(guó)家職業(yè)教育信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)資源庫(kù)“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”課程配套教材。本書(shū)全面介紹了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)踐技能，并結(jié)合華為1+X認(rèn)證、新華三網(wǎng)絡(luò)工程師認(rèn)證（H3CNE）等認(rèn)證體系內(nèi)容，以開(kāi)源仿真模擬器為主要實(shí)踐工具，選取典型的工作任務(wù)組織教學(xué)內(nèi)容。全書(shū)共10個(gè)單元，分為20個(gè)典型工作任務(wù)和22個(gè)項(xiàng)目實(shí)訓(xùn)，

媒介化生存的場(chǎng)景創(chuàng)造了共時(shí)性與異時(shí)性交替、身體缺場(chǎng)與意識(shí)在線的互動(dòng)模式，拓展了情感的喚醒、交換、傳染、共情方式，個(gè)體及其情感通過(guò)媒介技術(shù)呈現(xiàn)在他者和社群的數(shù)字影像之中，賦予鏡中我更多在公共領(lǐng)域中展示的機(jī)會(huì)，由此產(chǎn)生隱蔽而強(qiáng)大的網(wǎng)絡(luò)社會(huì)情感，深刻地影響了當(dāng)代社會(huì)的變遷。網(wǎng)絡(luò)社會(huì)情感治理，既是治理目的，也是治理手段，更是一

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