本書緊扣山西中考改革的精神和意圖,針對2023年中考數(shù)學(xué)第一、第二輪的復(fù)習(xí)需求,精心編寫,盡可能有效地提高學(xué)生的中考成績。本書的編寫特點:一是體現(xiàn)新課標(biāo)及新課改的精神(引領(lǐng)性);二是與山西中考改革配套(權(quán)威性);三是由權(quán)威專家和一線名師按基層教學(xué)需求編寫(實用性);四是要在編排體例上有所創(chuàng)新(新穎性)。

本書是配套《英語(基礎(chǔ)模塊)2》的周測和月考試題集,包括八套周測試題和三套月考試題。每套周測試題緊緊圍繞教材各單元的知識要點編寫而成,每套月考試題可用于不同階段的綜合復(fù)習(xí)與檢測。每套試題涉及語音辨析、單項選擇、補全句子、詞性轉(zhuǎn)換、句子匹配、改錯、情景交際、完形填空、閱讀理解和寫作等十種題型,可供學(xué)生進一步復(fù)習(xí)、鞏固和拓

本書是配套《英語(基礎(chǔ)模塊)1》的周測和月考試題集,包括八套周測試題和三套月考試題。每套周測試題緊緊圍繞教材各單元的知識要點編寫而成,每套月考試題可用于不同階段的綜合復(fù)習(xí)與檢測。每套試題涉及語音辨析、單項選擇、補全句子、詞性轉(zhuǎn)換、句子匹配、改錯、情景交際、完形填空、閱讀理解和寫作等十種題型,可供學(xué)生進一步復(fù)習(xí)、鞏固和拓

本書是配套《英語(基礎(chǔ)模塊)3》的周測和月考試題集,包括八套周測試題和三套月考試題。每套周測試題緊緊圍繞教材各單元的知識要點編寫而成,每套月考試題可用于不同階段的綜合復(fù)習(xí)與檢測。每套試題涉及語音辨析、單項選擇、補全句子、詞性轉(zhuǎn)換、句子匹配、改錯、情景交際、完形填空、閱讀理解和寫作等十種題型,可供學(xué)生進一步復(fù)習(xí)、鞏固和拓

本書是根據(jù)外研社出版的”十四五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材(中等職業(yè)學(xué)校公共基礎(chǔ)課程教材)《英語基礎(chǔ)模塊2學(xué)生用書》開發(fā)的配套教輔產(chǎn)品,全書包括8個單元,期中、期末試題。本書立足山東省中等職業(yè)教育實際,緊密結(jié)合山東省中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)特點編寫,旨在幫助學(xué)生就學(xué)生用書涵蓋的各個話題進行全面充分的練習(xí),為今后的就業(yè)和進一步學(xué)

本書共三章，內(nèi)容包括：“向青草更青處漫溯——統(tǒng)編教材革命文化作品價值的認(rèn)識和實踐路徑探索”“撐一支長篙，尋夢？尋夢！——統(tǒng)編初中語文教材革命文化作品‘學(xué)－悟’學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建”“滿載一船星輝——入心踐行，立德修身；我手寫我心，賡續(xù)精神血脈，傳承紅色基因”。

本書共五章，內(nèi)容包括：圖像識讀以美培元，任務(wù)驅(qū)動追求理解，策馬揚鞭以美立德，關(guān)注過程悠然“見美”，賦能美術(shù)以美育人。具體內(nèi)容包括：圖像識讀的意義；圖像識讀水平及特征；縱深視覺理解識讀；多元體驗感知識讀；基本“前提”保障；追求“任務(wù)”導(dǎo)向；任務(wù)驅(qū)動圖像識讀；強化“理解”思維等。

本書對“一體兩翼”的理論依據(jù)和實踐路徑進行了有效建構(gòu)，一體是三位一體(課內(nèi)賞讀、群文閱讀、個性薦讀)；兩翼是雙線組元(綜合性學(xué)習(xí)、文學(xué)社團實踐)，對先秦經(jīng)典文學(xué)、唐宋詩詞(散文)文學(xué)以及明清小說文學(xué)進行了深入淺出的探析。

本書共四章，內(nèi)容包括：從過去走向未來、國家課程多元化實施、國家課程體驗性實施、國家課程活動化實施。具體內(nèi)容包括：起源：發(fā)展性評價；發(fā)展：項目式學(xué)習(xí)；突破：跨學(xué)科統(tǒng)整與融合；本真：超學(xué)科思維與品質(zhì)；統(tǒng)整：讓課程新形態(tài)落地；基于大觀念的英語單元整體教學(xué)設(shè)計；“師生共建”的歷史課堂等。

本書共分為六章，第一章是緒論，主要是對高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)的解讀、對中學(xué)數(shù)學(xué)思想方法及高中數(shù)學(xué)幾種典型教學(xué)模式的介紹；第二至四章主要是圍繞問題鏈教學(xué)模式的提出、理論基礎(chǔ)、問題鏈設(shè)計的原則、形式等進行論述和介紹，旨在使讀者清楚問題鏈教學(xué)模式的架構(gòu)以及如何設(shè)計問題鏈；第五章是問題鏈教學(xué)的案例，真實反映問題鏈教學(xué)的課堂情境；第六章