本書具體內(nèi)容包括:有關(guān)小學(xué)教材、教學(xué)歷程、教育經(jīng)費(fèi)、國語文學(xué)讀本和教育改造等方面的論文,多本國語文學(xué)讀本及說明書、教授書,有關(guān)教育革新、教育實(shí)驗(yàn)、教材教法、鄉(xiāng)村教育、學(xué)科測(cè)驗(yàn)等方面論文,有關(guān)語言文字、合科教學(xué)法、卡片教學(xué)、兒童讀物、義務(wù)教育等方面的論文,有關(guān)識(shí)字教學(xué)、精減課程、重建學(xué)制及文字改革等方面的文章,是李廉方學(xué)

本書以“問”為線，以“立德樹人”為核，分為“懷善念，問心無愧”“行善教，問道求真”“質(zhì)善疑，問底搜根”“求善美，問徑探幽”四個(gè)部分，通過對(duì)實(shí)踐案例與反思的梳理、歸納、總結(jié)和提煉，形成理論綱目。

《掛職日志》，是2017年張麗萍同志在常州、上海知名學(xué)校掛職時(shí)期，每天晚上寫的日志。行文是按學(xué)習(xí)時(shí)間的順序排列的，其中有些關(guān)于學(xué)校頂層設(shè)計(jì)方面的內(nèi)容。掛職日志，正是從作者心底發(fā)出的聲音。內(nèi)容上，涉及對(duì)學(xué)校管理、德育、教學(xué)等工作的感悟、思考，對(duì)于北方學(xué)校的老師有很強(qiáng)的借鑒意義。

《中公版·2022貴州省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教師綜合素質(zhì)》本書根據(jù)貴州省特崗教師招聘考試要求，架構(gòu)起以教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育法律法規(guī)四個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系。本書力求將貴州省特崗教師招聘考試所考查的知識(shí)點(diǎn)盡可能多地進(jìn)行呈現(xiàn)，是一本針對(duì)貴州省特崗教師招聘考試的輔導(dǎo)教材。本書在內(nèi)容上緊扣

《中公版·2022河北省特崗教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育理論基礎(chǔ)知識(shí)》結(jié)合河北省特崗教師招聘考試情況將教育理論基礎(chǔ)知識(shí)分為教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、新課程改革、教師職業(yè)道德、教育法律法規(guī)匯編、學(xué)科教學(xué)設(shè)計(jì)與主題班會(huì)設(shè)計(jì)及教育寫作八個(gè)部分，并在書中設(shè)置考題再現(xiàn)、知識(shí)拓展、備考錦囊等板塊，是一本適用于河北省特

本書共八章，按“總—分—總”方式編排，主要包括小學(xué)教育技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)與基本理論、教育信息載體設(shè)計(jì)制作常用方法與技術(shù)、設(shè)計(jì)制作實(shí)例、成品評(píng)價(jià)、教學(xué)應(yīng)用、能力標(biāo)準(zhǔn)等內(nèi)容。本書以基本理論闡述為前導(dǎo)，以訓(xùn)練小學(xué)教育專業(yè)學(xué)生掌握教育技術(shù)基本理論、教育信息載體設(shè)計(jì)開發(fā)與制作、教育信息載體評(píng)價(jià)與教學(xué)應(yīng)用等教師專業(yè)技能為重點(diǎn)，以“直觀

本書作者作為一線優(yōu)秀教師，在教書育人的課程中將點(diǎn)點(diǎn)滴滴的思考均記錄下來，寫了近200篇教育隨筆。本書輯錄作者近幾年在浙江工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院教書育人過程中的隨筆，記錄了一些學(xué)生在校期間的學(xué)習(xí)與生活成長軌跡，也記錄了作者關(guān)于教育的思考和作為教育工作者的反思。全書分為六個(gè)部分：從心開始迎新生、為什么要努力學(xué)習(xí)、聽學(xué)生講故事、孩

本書系當(dāng)代中國教育學(xué)術(shù)史叢書之一，作者通過學(xué)術(shù)史梳理，對(duì)國內(nèi)在課程論研究這一領(lǐng)域70年的發(fā)展歷程進(jìn)行較為全面、充分和客觀的回顧和總結(jié)。本書主要分為兩部分：一是關(guān)于課程及課程論學(xué)科是什么的研究，如課程論學(xué)科建設(shè)、課程本質(zhì)的研究等；二是課程是如何構(gòu)成的研究，包括課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、課程結(jié)構(gòu)、課程實(shí)施、課程管理、課程評(píng)價(jià)、課

本書是李希貴校長繼《學(xué)校如何運(yùn)轉(zhuǎn)》之后的又一管理學(xué)力作。 本書聚焦學(xué)校制度，是作者30余年管理實(shí)踐智慧集成之作，也是作者在管理學(xué)深入探索的又一里程碑式成果。 作者從制度經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理出發(fā)，結(jié)合各地學(xué)校制度設(shè)計(jì)與運(yùn)行的實(shí)踐，具體分析了越位、錯(cuò)位、缺位、不完整、不平衡的制度對(duì)組織的傷害，系統(tǒng)地闡述了學(xué)校制度建設(shè)的基本問題，以

本書是獻(xiàn)給大學(xué)入學(xué)新生的心理教育讀本，它的定位是介于哲學(xué)與生活之間的一本啟迪年輕人智慧的口袋書。本書將深刻的哲學(xué)理念與現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來，搭配小林老師幽默風(fēng)趣、飽含哲理的漫畫，更貼合年青的一代的生活感受，引發(fā)大學(xué)生思考人生的終極關(guān)懷和自我與社會(huì)的結(jié)合。 本書所要傳遞的理念不是如何超越自己，而是更加了解自己，悅納自己，以