本書分內篇、外篇與孔子授業(yè)研究獨白三部分，計十九章。主要以《論語》傳遞的有關孔子授業(yè)行為信息為依據(jù)，對前人的相關論斷進行審慎的辨析，以孔子授業(yè)行為為研究對象，從總體上把握孔子授業(yè)的要義，有別于一般孔子教育思想研究，而是從孔子為何授業(yè)、授的什么業(yè)、如何授業(yè)等教育基本要素展開，從而對中國教育文化源頭作了一次初步清理。具有“

全國碩士研究生招生考試教育學專業(yè)基礎綜合考試解析由考研命題專家根據(jù)全面調整后的《考研教育學考試大綱》編寫，以權威、精準、實用為目標，幫助考生全面了解、準確掌握大綱知識點及其內涵和外延，指導考生進行系統(tǒng)、扎實、高效的復習，最大限度地節(jié)省考生復習時間。書后還附有單元練習檢測復習效果，歷年試題分析給出考查要點和解題思路及答題

本書為武漢大學主辦的校級刊物，內含五大部分，分別為高端論壇、教育政策與管理、教師與教學改革、教育技術與實習，以及教育調查。收錄二十余篇教育研究類論文，從理論與實踐等角度對教育領域的相關問題進行了深入分析和研究，反映了相關領域的研究熱點和研究前沿。

《邱學華嘗試教學法簡明讀本》首先介紹了什么是嘗試教學法，接著介紹它是怎么產生和發(fā)展起來的，以及它的教學效果、理論依據(jù)、操作模式、課堂結構、教育評價等。使讀者有一個完整系統(tǒng)的認識，并能操作應用。編寫時既吸取了過去出版的嘗試教學書籍中的精華，又增添了新時代嘗試教育研究的新成果和新發(fā)展的內容；既介紹了嘗試教學法的基本內容，又

隨著“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的深度融合，在線上進行教研已逐漸成為教師教研的新常態(tài)，并成為重要的教研新方式。如何更好地開展在線教研，提高在線教研效率，提升教師教研能力，從而更好地實施高質量的教學，是當下教師面臨的主要問題。本書定位為“拿之即用”的實操型指導讀物，以“在線”+“教研”為切入口，以場景問題為導向，梳理了教師經(jīng)常遇到的

青春期是由兒童到成年人的過渡時期，是決定人一生體格、心智發(fā)育的關鍵時期。青春期健康不僅關系到青少年自身的身心健康，還影響家庭和諧和社會倫理秩序的穩(wěn)定。針對青少年開展青春期健康教育，對于青少年學生健康成長具有十分重要的意義�！肚嗌倌杲】到逃�讀本》圍繞青春期飲食、青春期常見疾病、青春期安全意外處理、青春期心理問題四個方面，

本書針對大學生經(jīng)常出現(xiàn)的心理問題，從人際交往的藝術、愛情與性心理健康、學習心理、生涯規(guī)劃、生命教育以及健全人格等方面，解答了青年大學生發(fā)展中的主要心理困惑。

本書為大學教材。本書是教師教育課程必修課的教材之一，由四部分組成，包括“發(fā)展心理”、“學習心理”、“教學心理”和“教師心理”。“發(fā)展心理”介紹心理發(fā)展的主要理論、中小學生認知和個性與社會性發(fā)展的特點；“學習心理”闡述了學生學習的過程與條件、學習理論的演變、學習動機、知識的理解與建構、技能的學習與訓練、策略的獲得與形成、

本書從新時代的要求出發(fā)，廣泛汲取有關勞動理論、實踐與教育的精髓和研究成果，通過大量特色鮮明的案例，探討總結和回答了勞動教育的一般理論和實踐問題。本教材按照闡述勞動教育本體論、認識論、實踐論的思路進行編寫。主要包括總結歸納了勞動及勞動教育的內涵、本質特征、價值意義和發(fā)展歷程，對新時代大學生勞動價值觀認知和踐行的分析，對傳

本書是“互聯(lián)網(wǎng)+”教育體系研究叢書的一本。本叢書共有8本，從不同的維度對基礎教育領域“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的體系、價值理念、理論導引以及國內外的“互聯(lián)網(wǎng)+”教育的現(xiàn)狀與對策進行探討和研究。以促進區(qū)域教育公平、學校優(yōu)質發(fā)展、學生個性化成長為核心目標，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎設施和創(chuàng)新要素，對教育環(huán)境體系、教育內容體系、教育組織體系、教育