本書作為經(jīng)典的和聲學教程，具有良好的品牌效應和市場收益。書中把傳統(tǒng)和聲歸納得科學、縝密、井然有序；闡述得合理透徹、絲絲入扣，為這一門音樂科學建立了一個完整的邏輯體系。書中內(nèi)容包括基本樂理、中國傳統(tǒng)樂理基礎教程、和聲學、曲式學、復調(diào)音樂、管弦樂法、歌曲寫作等音樂院校開設的主要課程，既有一定的理論深度，又通俗易讀。從教學上

本教材是在第一版基礎上修訂而成，根據(jù)職業(yè)學校學前教育專業(yè)課程結(jié)構(gòu)改革實驗而編寫的。教材編寫嚴格貫徹黨的教育方針，全面落實立德樹人根本任務。教材從三年制學前教育專業(yè)的特點和需要出發(fā)，注重理論和實踐結(jié)合，以學以致用為目標，讓學生通過鋼琴學習音樂、理解音樂、掌握鍵盤樂器的基本演奏方法和技能，從而掌握幼教工作中鍵盤樂器的實際運

《手風琴演奏藝術(shù)及其民族化發(fā)展傳承》是楊博華的一本藝術(shù)類學術(shù)著作。本書采用理論與具體實踐應用相結(jié)合的方法，以手風琴發(fā)展研究為主線，從手風琴的發(fā)展歷程出發(fā)，簡要對手風琴的概述做理論梳理，并結(jié)合具體的手風琴演奏實例，進一步總結(jié)了手風琴演奏的方法及實用技巧，同時強調(diào)了手風琴演奏技巧在民族音樂中應用的重要性，最后針對當前手風琴

音樂基礎課程主要包括兩個方面：基本的音樂理論，即“基本樂理”；基礎的音樂技巧，即“視唱練耳”。基本樂理作為音樂學體系的基礎性學科，具有一定的歷史背景，有著自身的歷史淵源和獨特的人文色彩。隨著我國教育體制的改革和鋼琴教學的迅速發(fā)展，以往鋼琴教學中注重鋼琴的演奏技術(shù)忽略了對鋼琴中的音樂理論知識的重視，導致了學生對音樂基礎理

鋼琴在藝術(shù)的表達上有自己獨特的魅力，被譽為“樂器之王”。鋼琴教學是整個音樂教育系統(tǒng)中重要的基礎學科，是指在專業(yè)教師的指導下，學生規(guī)律、科學地彈奏鋼琴練習曲、鋼琴樂曲等鋼琴作品，從而達到提升鋼琴彈奏能力和演奏技巧的學習目的。本書作者在教學實際中對鋼琴教學存在的問題，經(jīng)過實踐驗證、總結(jié)而給出了比較科學的方法，加強對鋼琴教學

本書根據(jù)最基本、普及式的教學經(jīng)驗編寫而成，入門篇的編寫以簡易和實用為指導方針，以基本知識和基本功練習為重點內(nèi)容，并適當突出富有指彈吉他特色的《特殊調(diào)弦法》(見第63頁一82頁)的講解和練習等；考級篇以好學好用和流行度高為原則，每一級選取四首左右的中國樂曲和外國樂曲，這些樂曲指法編配精巧細致，具有較強的代表性和表現(xiàn)力。本

本書遴選了經(jīng)典中外鋼琴與管弦合作作品18首，將其分為古典、浪漫、近現(xiàn)代、中國作品四個部分，包含10種管弦樂器，呈現(xiàn)了不同時期、多種風格的題材作品。針對專業(yè)課程的需要，對每首作品的創(chuàng)作背景、音樂風格、曲式結(jié)構(gòu)、演奏要點進行分析說明，著力培養(yǎng)學生的綜合能力、豐富其音樂知識結(jié)構(gòu)，為成為一名優(yōu)秀鋼琴合作者打下良好的基礎。

本書作者以多年一線演奏與教學的經(jīng)驗為基礎，在多個層面和維度對21世紀的當代定音鼓演奏進行分析和講解。從定音鼓如何發(fā)聲為起點，通過各種形制的定音鼓的不同演奏位置，身體的準備和技術(shù)要點的解析，引入當代定音鼓在樂團等實際工作情境中的功能性，以及對當前音樂作品的各演奏風格的特點進行分析，結(jié)合具體作品對于各種技術(shù)以及定音鼓槌等工

本書以“鋼琴技巧訓練與教學研究”為題，首先分析鋼琴演奏技巧訓練內(nèi)容、鋼琴藝術(shù)表現(xiàn)技巧訓練、鋼琴即興伴奏技巧訓練；其次探討鋼琴教學中的核心元素、鋼琴教學的方式與方法、鋼琴教學的實踐與研究。

本書是作者根據(jù)巴揚自由低音手風琴鍵鈕和貝司的排列特點，編著的一套國內(nèi)首套系統(tǒng)講授巴揚自由低音手風琴演奏的原創(chuàng)教程。書中作者創(chuàng)作了樂曲，用以提高手風琴學習的趣味性，查閱了大量國內(nèi)外文獻資料，改編了多首耳熟能詳?shù)氖澜缑�曲，用以提高手風琴愛好者的音樂修養(yǎng)。該書還精心設計了與譜例相關的彩色插畫，標記了規(guī)范的譜例指法，配備了專業(yè)