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本書是新課標課程同步用書，讀者定位于高一學生。全書由多年從事高中一線教學的特、高級物理教師精心編寫而成。以高中物理力學知識體系為線索，以重點知識點作章節(jié)，共8章，分37節(jié)，每節(jié)1個母題，每個母題對應3-10個變式。通過學習和體會，讀者可以清楚地掌握高中物理基本知識和基本方法與技能，領(lǐng)悟物理問題的本質(zhì)，從而有助于脫離“茫

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本書指導中學生通過三語誦讀中華經(jīng)典古詩,進一步體會中西方文化的差異;能用英文介紹古詩的主要內(nèi)容與主旨要義;對于中西方文化背景下的不同意象能用審辯性思維進行分析,并用英文表達出來。這是一套可以用普通話、粵語和英語進行經(jīng)典誦讀的文學作品,圍繞教育部指定的中學必讀篇目,依據(jù)不同古詩題材進行模塊化設(shè)計,指導學生開啟一段不一樣的

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本書為中職國規(guī)《數(shù)學》教材配套教輔,本冊為配套拓展模塊一下冊教材。教輔依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學課程標準》與我社《數(shù)學》教材編寫,設(shè)知識要點,典型例題、同步練習、數(shù)學窗和數(shù)學知識等欄目,其中典型例題對標考點,同步訓練設(shè)基礎(chǔ)訓練和提高訓練,分別對應課標水平一和水平二的要求,滿足學生就業(yè)和升學的不同需要,構(gòu)建學練測一體化的知識

本書為全國教育科學規(guī)劃課題《新時代中小學教師精神文化建設(shè)研究》的研究成果。書中重點闡釋了新時代中小學教師精神文化建設(shè)的知識觀、課程觀、教學觀、教師觀和學生觀，通過翔實豐富的案例闡述了如何轉(zhuǎn)化或優(yōu)化中小學教師教育理念，總結(jié)提煉中小學教師專業(yè)成長方法、專業(yè)精神培養(yǎng)方法和策略等內(nèi)容，構(gòu)建了中小學教師精神文化建設(shè)體系，并對新時

本書主要從中學校長和學校黨委書記的角度,真實地展示了基層學校黨組織書記在黨建工作和黨風廉政建設(shè)工作中的實踐和探索,展示了基層學校校長在規(guī)范行政管理工作、在加強學校德育智育工作中的所作所為和思考,以及在學校教師隊伍建設(shè)、領(lǐng)導學校課程、構(gòu)建學校文化等方面工作的總結(jié)和研究,其中,既有對工作實踐過程的體現(xiàn)和感悟,也有對現(xiàn)實工作

本書分為兩部分,第一部分為新課標背景下地理問題式教學設(shè)計的理論和方法;第二部分是按照人教版新教材《地理選擇性必修1自然地理基礎(chǔ)》的章節(jié)編寫對應的教學設(shè)計。