《21世紀普通高等教育規(guī)劃教材·公共基礎(chǔ)課系列:微觀經(jīng)濟學(xué)》由上海財經(jīng)大學(xué)出版社出版。

介紹西方經(jīng)濟學(xué)基本理論和一些模型公式，如供給理論、宏觀經(jīng)濟政策理論等。CIP:本書介紹宏觀經(jīng)濟學(xué)基本原理，包括國民產(chǎn)出的核算、國民產(chǎn)出決定的模型、貨幣與銀行理論、IS-LM模型、中央銀行與貨幣政策等。

張娥主編的《微觀經(jīng)濟學(xué)學(xué)習指導(dǎo)(21世紀普通高等教育規(guī)劃教材)/公共基礎(chǔ)課系列》在每章的習題前回顧了應(yīng)重點把握的微觀經(jīng)濟學(xué)知識點和知識框架，同時，將習題按難易程度分為基礎(chǔ)知識練習和自我提高測試，目的在于既幫助學(xué)生鞏固微觀經(jīng)濟學(xué)的基本知識，又通過層層遞進的方式使學(xué)生對相關(guān)知識進行升級掌握�！段⒂^經(jīng)濟學(xué)學(xué)習指導(dǎo)》題型多樣，

本學(xué)習手冊基本遵循曼昆版《經(jīng)濟學(xué)原理》的章目編排，共7篇22章。每章由四部分組成：**部分為學(xué)習精要，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為新聞透視，展示與本章經(jīng)濟學(xué)原理緊密關(guān)聯(lián)的3至4個新聞及其評析；第三部分是案例研究，包含本章經(jīng)濟學(xué)原理緊密關(guān)聯(lián)的3至4個案例及其解剖；第四部分為課外習題，并給出答題要點及參考答案。

本書是與N.格里高利·曼昆（N.GregoryMankiw）的《經(jīng)濟學(xué)原理（第7版）：宏觀經(jīng)濟學(xué)分冊》相配套的學(xué)習手冊，手冊基本遵循曼昆版《經(jīng)濟學(xué)原理》的章目編排，每章由四部分組成：第一部分為學(xué)習精要，總結(jié)本章的重難點內(nèi)容；第二部分為新聞透視，展示與本章經(jīng)濟學(xué)原理緊密關(guān)聯(lián)的2—3個新聞及其評析；第三部分為案例研究，包含

微觀經(jīng)濟學(xué)CIP:本書介紹經(jīng)濟學(xué)研究對象及微觀經(jīng)濟學(xué)基本原理，如供給與需求原理、消費者行為理論、生產(chǎn)者行為理論、成本理論、價格決定理論等。

人類的需要是無限的，而用來滿足需要的資源卻是稀缺的，為了解決這個矛盾，經(jīng)濟學(xué)被認為是一門研究如何有效地分配和利用有限的資源，以滿足人們無限需要的學(xué)科，即經(jīng)濟學(xué)的研究內(nèi)容是資源的*佳配置。經(jīng)濟學(xué)研究的具體問題包括要解決生產(chǎn)什么、如何生產(chǎn)和為誰生產(chǎn)等問題。 《宏觀經(jīng)濟學(xué)》從宏觀經(jīng)濟角度分析經(jīng)濟學(xué)原理，主要

根據(jù)經(jīng)濟系統(tǒng)分析的基本框架，本書給出了構(gòu)建內(nèi)生中介系統(tǒng)的經(jīng)濟系統(tǒng)模型的過程。首先對經(jīng)濟原型進行分類；接著對每一類進行宏觀化處理，得到經(jīng)濟元表示；然后用經(jīng)濟元和它們之間的關(guān)系構(gòu)造經(jīng)濟系統(tǒng)模型。原型經(jīng)濟系統(tǒng)的分類遵循(f，θ，D)相對性準則；由分類和宏觀化處理得到的經(jīng)濟元較傳統(tǒng)經(jīng)濟理論中的其他經(jīng)濟活動主體更適合新經(jīng)濟

用簡單明了的方式介紹宏觀經(jīng)濟運行的基本原理，注重應(yīng)用性，通過范例給出直觀的經(jīng)濟學(xué)概念和觀點，并運用大量自勺事例加以說明并應(yīng)用。從宏觀經(jīng)濟活動的衡量指標GDP、CPI和失業(yè)率入手，闡述了長期中的經(jīng)濟增長、金融體系、貨幣與銀行體系，以及短期中的經(jīng)濟波動和宏觀經(jīng)濟調(diào)控政策，并初步介紹了開放經(jīng)濟的基本概念，分析不同匯率制度下開

書共6章，第1章導(dǎo)論;第2章資本與經(jīng)濟增長的理論；第3章資本形成的省際比較——儲蓄動員機制；第4章資本形成的省際比較——投資機制；第5章資本形成的省際比較——金融機制；第6章結(jié)論、建議及進一步研究的內(nèi)容。