曹氏父子與建安文學(xué)(上下)
本書內(nèi)容涉及文字音韻訓(xùn)詁、文章修辭寫作、文體文法、文學(xué)與國家、地理、考古、外交之關(guān)系、文章中德學(xué)之養(yǎng)成關(guān)系等,體例相當(dāng)混雜。雖說并不是現(xiàn)代意義上的文學(xué)史,但這本書作為開端,促進(jìn)了新的文學(xué)秩序的形成,確實(shí)是有開創(chuàng)意義的著作。
《浦江清:中國文學(xué)史講義》根據(jù)20世紀(jì)50年代浦江清先生在北大授課的講義整理。他的講授追根溯源、縱橫比較,用“史”的觀點(diǎn)對(duì)文學(xué)現(xiàn)象作整體觀照。他的論證旁征博引,資料翔實(shí),摒棄人云亦云,因而多有精辟獨(dú)到之論。浦先生的學(xué)生、著名學(xué)者程毅中先生感言:讀先生這本書,“至今還對(duì)我指點(diǎn)了新的門徑”。
本書是錢基博的代表作,詳細(xì)記述民國前二十年的文學(xué)史,并將當(dāng)時(shí)之文學(xué)分為古文學(xué)和新文學(xué)兩派,每派之中,又昭其流別,廣泛涉及民國以來的學(xué)術(shù)文化和政治民俗。《現(xiàn)代中國文學(xué)史》不僅對(duì)中國近代文學(xué)發(fā)展有獨(dú)到見解,更是了解民國政治、社會(huì)風(fēng)貌的重要史料。
《湖州文學(xué)個(gè)案研究》內(nèi)容簡介:本書主要研究湖州地方文人和文學(xué),嘗試從生和熟兩個(gè)方面,對(duì)湖州歷史上的文人和文學(xué)進(jìn)行一次有針對(duì)性和有選擇性的審視或探討。所謂生,就是指研究那些以往被學(xué)術(shù)界關(guān)注得比較少的作家及其創(chuàng)作,比如,閔珪、顧應(yīng)祥、駱文盛、閔如霖、蔡汝楠,等等;所謂熟,就是進(jìn)一步深入研究在文學(xué)史上知名度很高、為眾人所熟知
本書內(nèi)容包括:從“五四”文學(xué)革命到共和國文學(xué)的生成;魯迅——中國20世紀(jì)偉大的啟蒙思想先驅(qū)與文學(xué)巨匠;中國現(xiàn)代小說的生成與發(fā)展;新詩的生成與發(fā)展;現(xiàn)代戲劇的生成與發(fā)展;現(xiàn)代散文的生成與發(fā)展;現(xiàn)代文學(xué)社團(tuán)流派及文學(xué)期刊等。
百余年前火車進(jìn)入中國備嘗艱難與屈辱,而在今日為世界矚目的中國高鐵的回望中,則帶來歷史啟示;疖囃七M(jìn)了中國的現(xiàn)代化,無論物質(zhì)與精神,而其“速度”卻難以描述。這本小書以晚清至民國時(shí)期文學(xué)中的火車表現(xiàn)為敘事主角,追蹤縱橫交錯(cuò)的鐵道地圖的歷史形成,勾畫城鄉(xiāng)分野、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與物質(zhì)文明的進(jìn)化,同時(shí)分析由火車給人們所帶來的日常生活、思
《中國當(dāng)代文學(xué)史新稿(第3版)/中國語言文學(xué)系列教材新世紀(jì)高等學(xué)校教材》是中國語言文學(xué)系列教材之一,是新世紀(jì)高等學(xué)校教材。教材將50年來的我國當(dāng)代文學(xué)分為五個(gè)階段進(jìn)行介紹,分別是1949-1962年間的文學(xué)、1962-1971年間的文學(xué)、1971-1978年間的文學(xué)、1978-1989年間的文學(xué)、1989-2000年間
《中國現(xiàn)代文學(xué)編年史(18951949)》叢書,記錄了1895年至1949年的文學(xué)大事,歷述五十余年間的文學(xué)史實(shí)、作家作品、文學(xué)思潮等客觀風(fēng)貌,全面梳理中國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展進(jìn)程,是對(duì)該時(shí)期文學(xué)脈絡(luò)的細(xì)部呈現(xiàn),便于研究者了解文學(xué)事件的互相聯(lián)系、考察中國現(xiàn)代文學(xué)史發(fā)展的軌跡。本叢書由北京師范大學(xué)文學(xué)院的專家學(xué)者擔(dān)綱編纂,在查閱
《品報(bào)》同仁從事的,多屬體制外研究(建議不用民間研究這個(gè)說法,因?yàn)槿菀妆焕斫鉃榕c民間文學(xué)同一層次的東西)。體制外研究有自己的優(yōu)勢(shì):上面沒有婆婆壓著、管著,大家不為名、不為利,全以興趣為動(dòng)力,想讀啥就讀啥,想寫啥就寫啥(同時(shí)意味著不想寫的東西可以不必費(fèi)心硬寫)。這也就是天樂吧莊周說無天怨,無人非,無物累,無鬼責(zé),則可知天