《中公版·2022江西省教師招聘考試輔導(dǎo)教材：教育綜合知識(shí)（全新升級(jí)）》本書根據(jù)江西省教師招聘考試要求，架構(gòu)起以教師職業(yè)道德與教育政策法規(guī)、教育學(xué)、教育心理學(xué)三個(gè)部分有機(jī)結(jié)合的龐大知識(shí)體系。本書力求將江西省教師招聘考試所考查的知識(shí)點(diǎn)盡可能多的進(jìn)行呈現(xiàn)，是一本針對(duì)江西省教師招聘考試的輔導(dǎo)教材。本書在內(nèi)容上緊

本書分為試題冊(cè)和解析冊(cè)兩冊(cè)：試題冊(cè)部分是20072021年全國(guó)統(tǒng)考的311教育學(xué)基礎(chǔ)綜合真題和部分自主命題院校真題。附錄部分提供了個(gè)別自主命題院校的回憶版真題。解析冊(cè)部分是20072021年全國(guó)統(tǒng)考的311教育學(xué)基礎(chǔ)綜合真題和部分自主命題院校真題的答案解析。311教育學(xué)基礎(chǔ)綜合是全國(guó)統(tǒng)考，教育部統(tǒng)一命題，歷年真題都會(huì)有

踏上了閱讀之路， 就意味著你選擇了一種終身成長(zhǎng)的生活方式。 每一位教師都要練就十八般武藝， 閱讀會(huì)讓你的修行不斷提速。 這是一幅幫你突破思維邊界、獲得內(nèi)在提升的閱讀路線圖。作者從近800本圖書中，精選50本有影響力的好書，幫你了解自己，認(rèn)識(shí)未來(lái)，開啟你的悅讀之旅，進(jìn)而成為獨(dú)立思考、不斷精進(jìn)的終身學(xué)習(xí)者。

看見每一個(gè)學(xué)生，教育才真正開始，教師的成長(zhǎng)才真正開始。 本書作者殷會(huì)荻老師扎根講臺(tái)20多年，她熱愛教書，熱愛當(dāng)班主任，熱愛每一個(gè)學(xué)生。在課堂問(wèn)答中，在閱讀教學(xué)中，在寫作教學(xué)中，在批改作業(yè)中，在教育的每一個(gè)場(chǎng)景，她都能看見學(xué)生，看見學(xué)生心底的亮光。 遇到自卑的學(xué)生，她給予鼓勵(lì)；遇到傲氣的學(xué)生，她及時(shí)警醒；遇到特立獨(dú)行的學(xué)

教育水平的提高有助于提升國(guó)家整體創(chuàng)新能力和水平，教育是實(shí)現(xiàn)社會(huì)階層流動(dòng)的重要路徑。本書評(píng)估了制度和公共政策在子女代際教育獲得中的作用，重點(diǎn)研究了高等教育改革、獨(dú)生子女政策、戶籍制度、公共教育支出等政策對(duì)子女教育獲得的短期影響，以及對(duì)子女收入的長(zhǎng)期影響，并同時(shí)測(cè)算了基礎(chǔ)教育支出的效率和影響因素。本研究對(duì)于提高社會(huì)流動(dòng)性，

本書是寫給1-4孩子的科普啟蒙繪本，以海濱為主題，帶孩子探索生活在那一方小天地里的有趣生物，鵝卵石、海藻、各種各樣的貝類，等等，讓孩子感受大自然的豐富多彩和生命的活力，激發(fā)小朋友觀察、探索自然的熱情，萌發(fā)敬畏、保護(hù)自然的情感。生動(dòng)活潑的圖畫風(fēng)格與符合兒童的趣味化語(yǔ)言，還能激發(fā)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展；鏤空、洞洞和

本書是寫給1-4孩子的科普啟蒙繪本，以孩子們感興趣的雪為主題，地球上哪些地方常年被冰雪覆蓋呢？那里生活著哪些頑強(qiáng)又調(diào)皮的生命呢？富有設(shè)計(jì)感和趣味性的內(nèi)容向孩子展示出一個(gè)充滿生機(jī)的冰雪天地。生動(dòng)活潑的圖畫風(fēng)格與朗朗上口的語(yǔ)言，還能激發(fā)孩子的閱讀興趣，促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展；鏤空、洞洞和翻翻頁(yè)工藝，在滿足寶寶生理發(fā)展的同時(shí)，打造出捉

汲取純粹的教育智慧，領(lǐng)悟純正的教育真諦。 本書精選北大校長(zhǎng)蔡元培、蔣夢(mèng)麟、胡適關(guān)于教育、教學(xué)、讀書等方面的代表性作品，剖析一代教育大家的教育秘訣，全面地反應(yīng)了他們極具前瞻性、科學(xué)性的治學(xué)治教理念，勾勒了教師在教育旅途中獲得長(zhǎng)久幸福的路線圖。

新手教師工作指南

課程再設(shè)計(jì)中心（CCR）兩年前發(fā)布了一個(gè)面向21世紀(jì)新人的四維教育框架（知識(shí)、技能、品格和元學(xué)習(xí)），已經(jīng)全文或者摘要翻譯成15種語(yǔ)言成為一種全球思考與共識(shí)。本書收入的三個(gè)報(bào)告是其后續(xù)細(xì)化研究，分別是人工智能時(shí)代的知識(shí)報(bào)告、個(gè)性化學(xué)習(xí)報(bào)告和素養(yǎng)評(píng)估報(bào)告。