本書重點介紹了兒科基礎(chǔ)理論、兒科用藥特點、兒科重癥監(jiān)護及兒科常見疾病的臨床診治等內(nèi)容，針對兒科常見疾病的護理及中西醫(yī)結(jié)合治療也做了相應(yīng)的論述。

在孩子的成長過程中，有太多的潛在危險，這些意外傷害無處不在，引發(fā)令人心痛的悲劇�！赌愕暮⒆影踩珕幔憾�鼻咽喉頭頸外科專家告訴你兒童異物傷害那些事兒》作者徐幼系兒童耳鼻咽喉頭頸外科知名專家，從事兒童耳鼻咽喉頭頸外科臨床工作三十余年，面對嚴重危及兒童耳鼻咽喉頭頸安全的種種意外傷害深有感觸，由此編著了這本防治兒童耳鼻咽喉頭頸意

《兒科學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專業(yè)使用）》遵循黨的教育方針和國家衛(wèi)生工作方針，堅持立德樹人的根本任務(wù)，積極適應(yīng)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革和醫(yī)學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，以培養(yǎng)合格的應(yīng)用型醫(yī)學(xué)人才為宗旨，結(jié)合***新《高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教學(xué)標準》，認真確定和選取教材內(nèi)容�！秲嚎茖W(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)類、護理學(xué)類、相關(guān)醫(yī)學(xué)技術(shù)類等專

1.本書內(nèi)容全面、系統(tǒng)，涵蓋近年來國內(nèi)外早產(chǎn)兒醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的臨床知識、理論、技術(shù)及研究熱點，并選擇當前的熱點內(nèi)容作為專題加以重點闡述。2.本書緊密結(jié)合國內(nèi)外針對早產(chǎn)兒的醫(yī)療經(jīng)驗和科研成果，具有較高實用性和針對性。在內(nèi)容上既重點介紹早產(chǎn)兒常見疾病的基本理論知識和臨床思維，又簡要概述各種疾病目前尚未解決的問題、研究現(xiàn)狀、研究結(jié)

到目前為止，臨床路徑管理工作對絕大多數(shù)醫(yī)院而言，是一項有挑戰(zhàn)性的工作，不可避免地會遇到若干問題，既有臨床方面的問題，也有管理方面的問題，主要是對臨床路徑的理解一致性問題。這就需要統(tǒng)一思想，在實踐中探索解決問題的好方案�！杜R床路徑釋義：小兒外科分冊（2018年版）》是對臨床路徑的答疑解惑及補充說明，通過解讀每一個具體操作

本書編者為中國兒童遺尿疾病管理協(xié)作組成員，與中國兒童單癥狀性夜遺尿疾病管理專家共識相結(jié)合，主要講解遺尿癥的病因、臨床診斷、預(yù)防措施及護理知識等內(nèi)容。本書內(nèi)容豐富，科學(xué)實用，是遺尿患兒家長必讀書，也是基層醫(yī)生必備參考書。

臨床麻醉范疇已經(jīng)從手術(shù)室逐步擴大至整個圍手術(shù)期監(jiān)護：包括從計劃手術(shù)開始直至患兒出院回家甚至回歸社會。因此，所有麻醉醫(yī)師均應(yīng)將此概念應(yīng)用于其工作實踐。近年來，由于內(nèi)鏡等復(fù)雜技術(shù)引進兒科手術(shù)，以及對新生兒手術(shù)應(yīng)激的病理生理變化了解日益增加，人們更加強調(diào)麻醉醫(yī)生在圍術(shù)期醫(yī)學(xué)中的作用。例如，由于相關(guān)技術(shù)的進步、圖像質(zhì)量的提高以

成人都不愿面對的生病痛苦，孩子如何承擔(dān)？發(fā)熱、咳嗽、感冒、拉肚子……孩子的成長之路總是繞不開“健康小麻煩”，作為父母，養(yǎng)育之道也需日日精進。 傅主任的健康講義針對孩子七大常見問題作專題講解。從兒科醫(yī)生的治療思路出發(fā)，到家長的護理要點，深入到疾病預(yù)防，每一堂健康公開課都會為父母的科學(xué)養(yǎng)育技巧賦能。理解醫(yī)生判斷的前因

本書主要內(nèi)容包括：新生兒麻醉史，早產(chǎn)兒的生理與發(fā)展，新生兒麻醉的選擇，患者的各種相關(guān)檢查及如何處理，并對各種臨床技術(shù)應(yīng)用，麻醉前的準備，麻醉中及麻醉后的各種技術(shù)應(yīng)用的注意事項，一一都做了較為詳細的解說。本書對目前有關(guān)新生兒麻醉新技術(shù)做了較為全面介紹，尤其是比較新的兒科麻醉檢查評估和管理，都做了較為客觀介紹，這些都為兒科

《兒科學(xué)（供臨床醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、口腔醫(yī)學(xué)、醫(yī)學(xué)影像學(xué)、醫(yī)學(xué)檢驗學(xué)等專業(yè)用第2版）》是在第1版教材的基礎(chǔ)上進行，著重強調(diào)和增補發(fā)展較快的基礎(chǔ)理論，刪除了少見病及陳舊的內(nèi)容。教材編寫仍遵循“貼近學(xué)生、貼近崗位、貼近社會”的基本原則，堅持“三基（基本知識、基本理論、基本技能）、五性（思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性、先進性、實用性）、