本書(shū)共分十一個(gè)章節(jié)，從師資隊(duì)伍人才引育、學(xué)科建設(shè)特色發(fā)展、教學(xué)管理創(chuàng)新優(yōu)化，科學(xué)研究成果突出、國(guó)際合作對(duì)外交流、產(chǎn)學(xué)研一體化助力中原、文化建設(shè)傳承河大精神、醫(yī)療教育后勤保障、黨的建設(shè)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)等各個(gè)方面對(duì)河南大學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r做了全面的總結(jié)。打破了以往河南大學(xué)校史以各個(gè)歷史時(shí)期的發(fā)展概況為綱的寫(xiě)作格局，以全新的框架書(shū)寫(xiě)河南大

本書(shū)包括特稿、教育基本理論、教育治理與質(zhì)量保障、課程與教學(xué)論、民辦高等教育、國(guó)際與比較高等教育、教育史與考試研究、潘懋元高等教育思想研究。本書(shū)關(guān)注人才培養(yǎng)質(zhì)量，教育基本理論聚焦大學(xué)基本職能與使命，教育治理關(guān)注中外合作辦學(xué)的政策與保障體系，教育史與考試研究聚焦唐、清、民國(guó)的教育思想實(shí)踐。

本書(shū)是在學(xué)的支持下，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際，結(jié)前幾年新生教育的基礎(chǔ)上，由三十多位長(zhǎng)期從事學(xué)生工作的教師編寫(xiě)而成。本書(shū)凝聚了他們的智慧、心血和期待，從大學(xué)、適應(yīng)大學(xué)、融入大學(xué)三部行分類(lèi)，從認(rèn)識(shí)大學(xué)、我的大學(xué)、環(huán)境適應(yīng)、學(xué)習(xí)適應(yīng)、心理適應(yīng)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)規(guī)劃等九個(gè)方面作了深入淺出的闡述，旨在幫助新同學(xué)更好地樹(shù)立

本書(shū)分為：實(shí)驗(yàn)室安全概論、化學(xué)品安全、實(shí)驗(yàn)室用電安全、旋轉(zhuǎn)機(jī)械及特種設(shè)備的使用安全、實(shí)驗(yàn)室生物安全、實(shí)驗(yàn)室消防安全、實(shí)驗(yàn)室危險(xiǎn)廢物的處理，共七章。主要內(nèi)容包括：實(shí)驗(yàn)室常見(jiàn)安全事故類(lèi)型及原因分析、實(shí)驗(yàn)室安全教育與實(shí)驗(yàn)室安全文化等。

本書(shū)遵循“整合實(shí)踐教學(xué)資源，拓展實(shí)踐教學(xué)形式，注重實(shí)踐教學(xué)效果，完善實(shí)踐教學(xué)機(jī)制”等要求，建構(gòu)了理論宣講、情景實(shí)訓(xùn)、勞動(dòng)教育、社會(huì)服務(wù)、考察體驗(yàn)“五位一體”的“立體化思政課實(shí)踐教學(xué)體系”，打造了理論與實(shí)踐相結(jié)合的思政課教學(xué)模式。

本書(shū)分為：比較視野下高校社會(huì)工作教育與實(shí)踐、校地協(xié)同、項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)：高校社會(huì)工作教育與實(shí)踐的發(fā)展模式、“青年社工”大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地項(xiàng)目的實(shí)踐成果，共三篇。主要內(nèi)容包括：高校社會(huì)工作教育與實(shí)踐中的中國(guó)語(yǔ)境：歷史脈絡(luò)與本土建構(gòu)、高校社會(huì)工作教育與實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)圖景：?jiǎn)栴}闡述與未來(lái)進(jìn)路等。

中國(guó)向西方學(xué)習(xí)的留學(xué)潮,始于中國(guó)近代洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期。自那時(shí)起,廣東尤其是珠江三角洲各市縣,就一直是這一留學(xué)潮的領(lǐng)先者。澳大利亞政府所藏之檔案資料顯示,民國(guó)時(shí)期有不少中國(guó)人選擇到澳大利亞自費(fèi)留學(xué),主要以珠江三角洲的廣東人為主。但目前中國(guó)國(guó)內(nèi)許多涉及民國(guó)時(shí)期留學(xué)的研究,對(duì)那些中國(guó)人自費(fèi)前往留學(xué)之目的地,多集中在東洋和歐美,而

河南大學(xué)自1912年創(chuàng)校至今已傳承逾百年,不僅培育了無(wú)數(shù)杰出人才,而且積累了豐厚的文化底蘊(yùn)和聲望。我校大量的教學(xué)、科研、管理等方面的收藏,尤其是檔案、圖書(shū)、書(shū)畫(huà)和文物等,具有獨(dú)特的價(jià)值和教育意義。本書(shū)從我校檔案、圖書(shū)、書(shū)畫(huà)、文物四類(lèi)藏品中精心挑選,選取自建校以來(lái)辦學(xué)過(guò)程中的檔案50件,古代線裝圖書(shū)38件,古代及現(xiàn)當(dāng)代大

本書(shū)集合了中國(guó)政法大學(xué)法學(xué)院第一屆“新時(shí)代高等教育管理改革與高質(zhì)量發(fā)展”主題征文活動(dòng)的優(yōu)秀論文,是法學(xué)院教職工在高等教育管理理論與實(shí)踐改革方面探索的成果合集。論文涵蓋高校學(xué)生培養(yǎng)工作、行政管理隊(duì)伍建設(shè)、黨建工作、思想政治工作、課程改革、師德師風(fēng)建設(shè)等研究方向;包括大學(xué)治理結(jié)構(gòu)完善和治理能力提升,推進(jìn)“雙一流”建設(shè)的管理

本書(shū)為“2021年北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革與發(fā)展項(xiàng)目資助”著作。研究生教育作為國(guó)民教育體系的頂端,是培養(yǎng)高層次人才和釋放人才紅利的主要途徑,是國(guó)家人才競(jìng)爭(zhēng)和科技競(jìng)爭(zhēng)的重要支柱,是實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略和建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家的核心要素,是科技第一生產(chǎn)力、人才第一資源、創(chuàng)新第一動(dòng)力的重要結(jié)合點(diǎn)。北京農(nóng)學(xué)院學(xué)位與研究生教育改革