本書講述了十首經(jīng)典的愛情詩歌，分為十講，每一講均從一首經(jīng)典愛情詩篇切入，引出詩人（詞人）感人至深的愛情故事，并通過與當(dāng)代人的愛情故事或愛情觀念（現(xiàn)實(shí)中的愛情故事或是當(dāng)代經(jīng)典影視作品與文學(xué)作品中的愛情故事）進(jìn)行比較，抽繹出不同的愛情感受，從中提升出中國人的愛情觀。愛情是詩歌永恒的主題，與西方愛情至上的觀念不同，中國人的愛

十幾年來，南懷瑾大師發(fā)起的“全球兒童讀經(jīng)”已經(jīng)從開始時(shí)的“該不該讀經(jīng)典”大討論演變到后來的“怎么讀經(jīng)典”，然后又演變?yōu)楝F(xiàn)在的“成人讀經(jīng)典”，大有“全民讀經(jīng)典”的趨勢。放眼各地興起的“書院熱

《一生最愛古詩詞》古詩詞是我國文學(xué)藝術(shù)殿堂一朵美麗的花。古人的哀與樂、悲與歡，都刻印在簡短明了的詩詞歌賦中，或清新婉約，或豪邁灑脫，或激昂澎湃，或淡雅悠揚(yáng)，隨著每一字、一句的排列變換，將內(nèi)心涌動(dòng)的情思躍然紙上。后人有幸從灑落一地的瑰寶中，去尋得一縷精魂，去體味一段人生，總有些許片段與今生今世不謀而合，帶著默契，與千百年

《長安月下紅袖香》描寫了唐代的一系列女子，其中包括女皇、公主、家姬、女冠、名妓、名媛等，或詳或略的描述了其中的一些代表人物。作者以詩為引，將唐朝各個(gè)階層性格迥異的女子娓娓道來，在品唐詩的同時(shí)又了解了唐史，真可謂一舉兩得。

《聲律啟蒙》（下）是中國國學(xué)文化藝術(shù)中心策劃的“幼兒園中華傳統(tǒng)文化教材”系列叢書中的一本。本系列叢書旨在讓幼兒從小領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的價(jià)值和魅力，感悟先賢圣哲的智慧光芒，從而讓孩子們親近經(jīng)典，汲取中國創(chuàng)痛文化的精髓，提高國學(xué)文化素養(yǎng)，未來繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化瑰寶。家長和學(xué)生都可以通過閱讀，

《聲律啟蒙》（上）是中國國學(xué)文化藝術(shù)中心策劃的“幼兒園中華傳統(tǒng)文化教材”系列叢書中的一本。本系列叢書旨在讓幼兒從小領(lǐng)略中國傳統(tǒng)文化經(jīng)典的價(jià)值和魅力，感悟先賢圣哲的智慧光芒，從而讓孩子們親近經(jīng)典，汲取中國創(chuàng)痛文化的精髓，提高國學(xué)文化素養(yǎng)，未來繼承和發(fā)揚(yáng)中華民族的文化瑰寶。美產(chǎn)生由衷的熱愛和崇敬。這

本書是在中國社會科學(xué)院民族文學(xué)研究所重點(diǎn)課題“藏族當(dāng)代作家漢語創(chuàng)作研究”的基礎(chǔ)上完成的。通過對20世紀(jì)50年代以來，特別是近20年來中國藏族當(dāng)代文學(xué)中使用漢語進(jìn)行創(chuàng)作的藏族作家和他們的作品的總體考察和個(gè)案研究，探討和闡釋藏族當(dāng)代文學(xué)漢語創(chuàng)作在表達(dá)本民族文化方面的優(yōu)勢和局限，及其所蘊(yùn)含的文化意義。

本教材針對素質(zhì)教育，精選了五十篇宋詞中的經(jīng)典作品；為了便于教學(xué)和學(xué)生自學(xué)，按題材類型分成相對獨(dú)立的十個(gè)單元：相思愛情篇、人生詠嘆篇、詠物言志篇、愛國情懷篇、逆境抗?fàn)幤�、田園生活篇、友情贈(zèng)別篇、詠史懷古篇、登臨詠懷篇、羈旅愁思篇等。全書圍繞選篇，前有作者生平及創(chuàng)作簡介，后有作品注釋、翻譯及簡析。為了使學(xué)生及讀者對宋詞能有

本書是國家社科基金后期資助項(xiàng)目.以明清詩歌發(fā)展的順序?yàn)榫�索，討論了朝鮮詩家評價(jià)明清詩歌的背景、原因，朝鮮詩家對明清詩歌的主要流派、詩人及其作品的評論，分析了中朝詩人的交流以及明清詩歌對朝鮮漢詩創(chuàng)作、詩學(xué)批評所產(chǎn)生的影響，并由此上升到文化層面，探討由詩歌批評而引發(fā)的朝鮮文人、學(xué)者對中國明清文化的認(rèn)識，總結(jié)了朝鮮詩家評論明

《新世紀(jì)di一個(gè)十年小說研究》以新世紀(jì)di一個(gè)十年為界，對這一時(shí)段重要的文學(xué)創(chuàng)作、文學(xué)現(xiàn)象、文學(xué)潮流進(jìn)行了系統(tǒng)的梳理、深入的解讀、獨(dú)立的評價(jià)；對于“傳統(tǒng)主流文學(xué)”生產(chǎn)機(jī)制的危機(jī)、“純文學(xué)意識形態(tài)”的負(fù)面影響、現(xiàn)實(shí)主義困境等問題，進(jìn)行了深入反思；在對“80后青春