本書通過各種心理分析及催眠案例，解讀催眠，幫助讀者了解催眠術(shù)，用最短的時間掌握催眠技巧，學會怎樣幫別人催眠，還能學會如何自我催眠，改善整體身心狀態(tài)，并充分開發(fā)潛意識，提升幸福感。

《DK心理游戲書》是英國DK公司與青少年心理學家共同編寫，為14～17歲的女孩創(chuàng)作的一本心理測試和游戲書。書中大量的心理問卷和有創(chuàng)意的小測驗、富于啟發(fā)的見解和有趣的知識幫助你了解自己的心靈。做一個性格測試，看看各種分析體系（例如脈輪試驗）揭示了怎樣的你，看到你的渴望，讓你通過趣味的方式了解全部的自己。本書包含了性格測試

繪畫投射測驗是一種心理評估方法，可以幫助心理治療師了解來訪者的深層心理狀況。雨中人投射測驗是繪畫投射測驗中的一種，它的主要功能是對人格、心理壓力和應對能力進行評估。然而，作者在10多年的研究中發(fā)現(xiàn)，雨中人投射測驗還具有家庭和婚姻關(guān)系評估、性犯罪危險性評估、攻擊性危險性評估、特殊行為動機分析與評估等功能。作者在本書中構(gòu)建

本書以實際應用為主要目的，而非強調(diào)理論闡述。全書結(jié)構(gòu)分為兩個部分。第一部分是基礎(chǔ)理論，包括緒論、心理測驗的常模、心理測驗的信度、心理測驗的效度四章內(nèi)容，這是一個好的心理測驗必須具備的心理測量學指標，筆者也是從心理測驗選擇和使用的角度來撰寫的，并非純粹理論的介紹。第二部分是常�；�礎(chǔ)數(shù)據(jù)，包括能力測驗、人格測驗、臨床測驗、

《實驗心理學指導手冊》系統(tǒng)整理和介紹了不同心理學領(lǐng)域常用的、采用E-prime軟件編寫實驗程序的經(jīng)典實驗范式�！秾嶒炐睦韺W指導手冊》共33個實驗范式，主要涉及心理物理法、反應時、感知覺、注意、學習記憶、社會文化認知等領(lǐng)域，也包括語言文化與認知課題組涉足的研究領(lǐng)域內(nèi)的實驗范式。相關(guān)的實驗范式按照實驗背景、實驗目的、實驗設

動機式訪談法是發(fā)源于成癮治療的一種公認和流行的心理治療方法。運用動機式訪談法，從根本上解決人們有關(guān)改變的矛盾心態(tài)，喚醒并強化當事人對改變自己的想法和動機，幫助人們說服自己進行改變。1983年，美國心理學和精神醫(yī)學教授威廉·R.米勒首次描述了動機式訪談法，并將其運用于臨床治療中。此后，動機式訪談法被廣泛運用

《分裂的自我》首版于1960年，是一部精神病學專著，作者萊恩是一位精神病學家。 本書關(guān)切類精神分裂和精神分裂個體，研究探索臨床瘋狂現(xiàn)象，理解其發(fā)生和發(fā)展機制。并借助日常語言，對這些瘋狂現(xiàn)象展開生存論哲學的討論，這在當時是一項開創(chuàng)性的努力。 這部作品讓瘋狂變得可以被理解，并由此改變了我們對精神病的認知方式，給在社會框架

《心理學研究方法指導手冊--選題、設計、數(shù)據(jù)收集與分析》從三個層面呈現(xiàn)教材的內(nèi)容:第一個層面是知識要求。讓學生了解心理學研究的基本范式與研究方法,以及如何做好科學心理學研究的研究設計與提升文獻閱讀技巧。第二個層面是能力要求。讓學生掌握訪談法、調(diào)查法、實驗法等基本研究方法的研究設計,并學會使用文獻管理技巧來做好課題論證。

Q矩陣是許多認知診斷測驗編制或者分析的基礎(chǔ)。全書分為Q矩陣理論、認知診斷測驗編制和應用三部分，本書批判地吸收Tatsuoka的Q矩陣理論，完善和擴展Q矩陣理論，將其主要內(nèi)容放置在探討認知診斷測驗編制的原理之上。本書可供心理學、教育學和計算機科學等專業(yè)教學使用，也可供需要心理測量學理論、教育數(shù)據(jù)挖掘知識與實用技術(shù)的學習者

21世紀普通高等教育核心課程經(jīng)典輔導·心理學系列