本書是陜西廣播電視臺(tái)戲曲廣播主持人楊瑤擔(dān)任戲曲節(jié)目主持十余年來的文章集錦，分為“說史”“訪人”“品戲”“賞藝”四部分�！罢f史”通過對(duì)秦腔發(fā)展中李桐軒、李逸僧等重要人物之經(jīng)歷與“易俗社北平之行”“三意社分社風(fēng)波”等重大事件之發(fā)生的挖掘整理，有機(jī)整合資料，生動(dòng)再現(xiàn)歷史，緬懷那些厥功至偉的先賢，紀(jì)念那些具有重要意義的事件�！�

本書基于京劇這一中國戲曲藝術(shù)中的代表性劇種的語言體系和表演體系，分行當(dāng)、服飾、臉譜三大板塊，以中英文雙語的形式講述了這三個(gè)門類中的京劇術(shù)語的內(nèi)容及其內(nèi)涵。本書還用京劇劇目、道具術(shù)語、戲曲舞蹈術(shù)語和京劇音樂術(shù)語四個(gè)附錄整理出了術(shù)語雙語對(duì)照表，方便學(xué)生查找。

中國戲劇文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，但確定戲劇為一個(gè)節(jié)日以示慶祝則遙遙無期，因而無論是戲曲、話劇、歌劇的表演人，還是民眾對(duì)戲劇節(jié)都是陌生的。隨著新文化運(yùn)動(dòng)將戲劇逐步納入主流文化范疇，戲劇開始參與社會(huì)文化事務(wù)，擁有自己的節(jié)日亦成為可能。戲劇節(jié)是現(xiàn)代戲劇發(fā)展過程中非常特殊的產(chǎn)物，戲劇節(jié)對(duì)戲劇作品的依附性低，不以單個(gè)作品或某一劇人的成敗而

作為解決方案的“戲劇”與一般的戲劇不同，它指的是應(yīng)用戲劇的底層邏輯，通過時(shí)間與空間的重構(gòu)，搭建一個(gè)全新的場(chǎng)域。在這個(gè)場(chǎng)域中，不僅植入角色與情節(jié)，更重要的是，在其背后植入隱藏的學(xué)習(xí)邏輯和學(xué)習(xí)目標(biāo)，應(yīng)用語言、身體、情境、氛圍等戲劇要素，利用戲劇練習(xí)的手段和方法，幫助參與者和觀看者認(rèn)識(shí)自己、學(xué)習(xí)知識(shí)、解決問題。本書以“用戲劇

有原理、有方法、有實(shí)例的中國本土戲劇教育讀本，深入淺出、圖文并茂。本書在空劇團(tuán)六年戲劇教育探索和作者八年個(gè)人生命探索的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸納與總結(jié)，形成以中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為基礎(chǔ)、以戲劇藝術(shù)為形式和手段、以生命發(fā)展為目的的“戲劇式教學(xué)”，這是具有中國文化基因的戲劇教育。戲劇式教學(xué)是一種跨學(xué)科的終身學(xué)習(xí)形式，本書針對(duì)傳統(tǒng)教育難點(diǎn)

《中國魔術(shù)教程》一書是中國雜技家協(xié)會(huì)針對(duì)雜技人才需求呈現(xiàn)細(xì)分化、多元化的發(fā)展趨勢(shì)，切實(shí)解決以往魔術(shù)教學(xué)過程中沿襲傳統(tǒng)的口傳心授方式、經(jīng)驗(yàn)式教學(xué)、盲目和隨意性教學(xué)等問題的重要舉措，同時(shí)通過實(shí)現(xiàn)魔術(shù)教材的標(biāo)準(zhǔn)化、科學(xué)化、系統(tǒng)化，為進(jìn)一步統(tǒng)籌考慮雜技基礎(chǔ)理論和實(shí)踐理論人才分類貫通培養(yǎng)，重點(diǎn)解決新時(shí)代雜技高等學(xué)科專業(yè)設(shè)置和科學(xué)

本書為浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題研究成果。通過對(duì)溫州鼓詞藝術(shù)價(jià)值和人文價(jià)值在當(dāng)代的交織融合的分析，論證溫州鼓詞與新時(shí)代契合的文化價(jià)值，對(duì)溫州鼓詞新時(shí)代文化價(jià)值與傳承意義進(jìn)行研究；打破學(xué)科壁壘，運(yùn)用文化生態(tài)學(xué)理論探索新媒體時(shí)代溫州鼓詞的傳承如何實(shí)現(xiàn)理念創(chuàng)新和實(shí)踐深化；提出溫州鼓詞必須順應(yīng)時(shí)代進(jìn)步、社會(huì)發(fā)展，與地域生態(tài)文化

《連城提線木偶戲傳統(tǒng)唱腔曲集》是一本記錄連城客家木偶藝人傳唱的木偶漢劇(亂彈)部分唱腔，以及部分音樂曲牌、吹牌、南詞北調(diào)、民間小調(diào)等的曲譜集，共計(jì)145首作品，其中西皮二黃71首、小調(diào)32首、曲牌29首、吹牌13首，是作者長(zhǎng)期在相關(guān)地區(qū)采風(fēng)、深入生活并采集整理、實(shí)踐體驗(yàn)、求證勘校的結(jié)晶，具有豐富和珍貴的史料價(jià)值和傳承價(jià)

本教材是“十一五”浙江省重點(diǎn)教材建設(shè)項(xiàng)目，新形態(tài)《越劇唱腔》教材是在原有基礎(chǔ)上進(jìn)行全面提升。新版教材的專業(yè)知識(shí)既包括越劇音樂發(fā)展歷史、越劇語音的基本內(nèi)容、劇目人物表演要求、唱腔曲調(diào)的設(shè)計(jì)處理，還涉及到相關(guān)聲樂技術(shù)的了解和熟悉，形成知識(shí)講授、文字、曲譜、原聲示范、音樂伴奏等完整配套工程，充分發(fā)揮傳統(tǒng)手段和現(xiàn)代科技的作用，

本卷記錄了近代以來湖北戲劇的發(fā)展歷程，是對(duì)湖北地方戲曲志的整理與匯編。湖北是戲劇大省，約有二十余種地方戲。楚劇、漢劇、花鼓戲、黃梅戲是四個(gè)最主要的。①漢�。浩鹪从诙鯑|武漢一帶，唱腔以西皮二黃為主，高亢激越，爽朗流暢。②楚劇：起源于黃陂，舊稱黃孝花鼓或西路花鼓，只有170年歷史。原來只是鄉(xiāng)下草臺(tái)班子唱的小戲，民國年間(1