總論部分，常用技術(shù)原理及儀器設(shè)備介紹；各論部分分三篇介紹常見的實驗項目；附錄。圍繞大綱及培養(yǎng)實踐情況進行撰寫讀者對象為大學本科相關(guān)專業(yè)學生及科研機構(gòu)工作人員及感興趣學習者。總論部分，常用技術(shù)及儀器設(shè)備介紹；各論部分分三篇介紹常見的實驗項目；附錄。圍繞大綱及培養(yǎng)實踐情況進行撰寫讀者對象為大學本科相關(guān)專業(yè)學生及科研機構(gòu)工作

本教材是“全國高職高專院校護理類專業(yè)核心教材”之一。全書堅持“以就業(yè)為導向，以全面素質(zhì)為基礎(chǔ)，以能力為本位”的現(xiàn)代職業(yè)教育教學改革方向，繼承并發(fā)展傳統(tǒng)機能學實驗的核心內(nèi)容的基礎(chǔ)上，增加實驗室安全教育和實驗動物保護等新知識。全書包括緒論、實驗動物的基礎(chǔ)知識與基本操作技術(shù)、機能學實驗常用的實驗器材與設(shè)備、綜合性實驗、實驗設(shè)

全面、系統(tǒng)、精準、及時的醫(yī)學信息分析與臨床決策支持是提高疾病診斷與治療水平的需要�！夺t(yī)學信息分析與臨床決策支持》以大數(shù)據(jù)和人工智能時代為背景，詳細講解醫(yī)學信息分析與臨床決策支持的相關(guān)理論和方法；以運籌學理論、貝葉斯理論、證據(jù)理論、模糊集理論、可能性理論、粗糙集理論為基礎(chǔ)，重點闡述臨床醫(yī)學領(lǐng)域中的確定型決策、不確定型決策

為順應(yīng)教育部教學改革潮流和改進現(xiàn)有的教學模式，適應(yīng)目前高等醫(yī)學院校的教育現(xiàn)狀，提高醫(yī)學教育質(zhì)量，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的醫(yī)學人才，科學出版社在充分調(diào)研的基礎(chǔ)上，引進國外先進的教學模式，獨創(chuàng)案例與教學內(nèi)容相結(jié)合的編寫形式，組織編寫了國內(nèi)首套引領(lǐng)醫(yī)學教育發(fā)展趨勢的案例版教材。案例教學在醫(yī)學教育中，是培養(yǎng)高素質(zhì)、創(chuàng)新型和

該書以實驗動物為研究對象，用病理的實驗方法觀察和研究在動物感染、中毒、缺氧的情況下對受試動物損傷而引發(fā)的不同程度病變，分析不同藥物、在不同劑量情況下，對動物的細胞組織器官造成的病理改變，從而闡述病變發(fā)生的原因，發(fā)病機制，病理變化，以及病變的轉(zhuǎn)歸和結(jié)局。代替不可能在人體進行的實驗。該書以東南大學醫(yī)學院病理學系為主的病理專

《醫(yī)學科學研究導論》一書共包括8章，系統(tǒng)介紹了醫(yī)學科學研究的全過程，主要內(nèi)容包括醫(yī)學科研思維、科研選題、科研設(shè)計、科研實施、科研規(guī)范和科研報告撰寫等，可以使學生對醫(yī)學科研基本程序、基本規(guī)則和要求有一個系統(tǒng)的認識，引導醫(yī)學生了解科研、接觸科研和參與科研。

本書以案例的形式，圖文結(jié)合，詳細講述醫(yī)學事務(wù)部架起了商業(yè)和科學的橋梁，在多元的醫(yī)療生態(tài)環(huán)境中扮演者重要的角色，提高了制藥企業(yè)醫(yī)學事務(wù)團隊的能力水平，提升組織效率，鼓勵創(chuàng)新，推動業(yè)務(wù)發(fā)展為改善患者體驗、為患者保駕護航、為造福更多患者而努力。

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本教材是為醫(yī)學和生物學專業(yè)本科生及研究生的科研入門而寫。全書分為兩大部分，既涵蓋醫(yī)學科研方法的基本理論，也涉及醫(yī)學科研具體的實驗方法技術(shù)。第一部分以醫(yī)學科研的基本過程為主線，深入淺出地介紹了醫(yī)學科研工作必需的基本知識，主要內(nèi)容包括：醫(yī)學科研的基本過程；醫(yī)學科研文獻檢索和文獻的分析應(yīng)用；醫(yī)學科研選題和實驗設(shè)計；醫(yī)學實驗動

本書為精準醫(yī)學出版工程?精準醫(yī)學基礎(chǔ)系列叢書之一。目前歐美多國都把納米生物醫(yī)學作為21世紀科研優(yōu)先領(lǐng)域予以重點發(fā)展。本叢書從納米技術(shù)輔助精準診斷、納米技術(shù)輔助精準治療、納米技術(shù)在藥物精準輸送中的應(yīng)用及納米材料等幾個方面分別介紹納米技術(shù)在精準醫(yī)學中的應(yīng)用，為納米技術(shù)的基礎(chǔ)研究與臨床應(yīng)用提供參考和借鑒。