本書是在“全面實現(xiàn)國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化”大背景下，以青少年體質持續(xù)下滑、青少年體育治理體系亟需優(yōu)化、青少年體育治理能力有待提升等為現(xiàn)實起點，將受到治理理論、公共治理理論等為分析工具，運用文獻資料法、邏輯演繹法、數(shù)理統(tǒng)計法、比較分析法等研究方法，開展我國青少年體育治理體系建構和研究，透視我國青少年體育治理體系現(xiàn)狀

《體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)》是一本以培養(yǎng)大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識為主線、指導大學生體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教材。本書采用項目式設計、任務式教學的編寫方法，共分為8個項目，28個學習任務。8個項目分別為“認識體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”“提升體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)”“甄選體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)機會”“制定體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃”“組建體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團隊”“整合體育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)資源”“創(chuàng)

本書是一本研究休閑體育理論與未來發(fā)展的書，分為五章。第一章為休閑體育概述，分別介紹了休閑的概念及特征、休閑體育的概念與特征、休閑體育的理論基礎、休閑體育的價值分析四方面的內容；第二章為我國休閑體育的發(fā)展現(xiàn)狀，主要介紹了我國休閑體育發(fā)展概述、我國青少年的休閑體育、我國大學生的休閑體育、我國老年人的休閑體育四方面的內容；第

本書一共包括六個章節(jié)。第一章主要介紹本研究的目的、意義、文獻綜述、思路和方法。第二章主要描述河南省體育非物質文化遺產(chǎn)的文化環(huán)境、傳承狀態(tài)和傳承實例等概況。第三章基于對河南省體育非物質文化遺產(chǎn)傳承狀況的宏觀把握，總結出其中的傳承方式，進而提煉出河南省體育非物質文化遺產(chǎn)傳承的模式。第四章詳細分析河南省體育非物質文化遺產(chǎn)傳承

本課程的教學內容主要包括動作技能概述、動作技能控制理論以及動作技能學習理論等部分。學習本課程需要《運動生物力學》與《神經(jīng)生理學》相關的基礎知識。通過課程的教學使學習者初步掌握《動作學習與控制》課程的理論構架、知識體系與教學方法，了解動作技能的學科發(fā)展、動作控制過程的內在機制、動作學習的效果評價、練習的組織等相關原理和方

本書講述了奧運會的起源與發(fā)展，從古代奧運會到現(xiàn)代奧運會，還有如今與之并行的冬奧會、殘奧會，介紹了許多奧運趣味小知識，如第一個奧運比賽項目、第一個奧運冠軍、歷史上年紀最小的奧運冠軍等等，還有各種世界紀錄創(chuàng)造者的勵志故事，體現(xiàn)了人們對和平、平等、公正的追求，還有更高、更快、更強、更團結的奧林匹克體育精神。

三峽庫區(qū)是我國典型的山地城市區(qū)域，經(jīng)歷了大規(guī)模移民搬遷后，城鎮(zhèn)空間發(fā)展出現(xiàn)了時空壓縮和錯位的特征，城市發(fā)展因人地矛盾問題而呈現(xiàn)高密度發(fā)展趨勢。三峽庫區(qū)體育設施建設與社會體育需求的不適應問題，既有其時空特質，同時也具有普遍學術意義。本書嘗試在新時代高標準高質量的體育設施建設中，構建三峽庫區(qū)體育設施適應性規(guī)劃理論框架，解析

本書立足于服務業(yè)產(chǎn)業(yè)特征的視角,從內容給特性與市場特性3個方面探討了大型體育場館能融合的內在機理。在此基礎上,借助產(chǎn)業(yè)邊界產(chǎn)業(yè)融合等理論基礎,指出產(chǎn)業(yè)邊界模糊化是大型體育場館能融合的理論基礎,建筑設施是大型體育場館能融合的物質基礎,服務創(chuàng)新是大型體育場館能融合的基礎,從而較為系統(tǒng)地構建了大型體育場館能融合的理論框架。

本書主要研究內容設計：1、我國體育場館發(fā)展綜述；2、研究設計（研究對象、研究方法、研究思路、技術路線等）；3、健身性體育場館的政策供給分析（政策文本分析法、政策效應評價法）；4、群眾性健身場館建設風險研究；5、群眾性健身場館運營服務質量研究、6、群眾性健身場館智能化發(fā)展研究。通過體育綜合體、體育公園及金角銀邊場地實例分

我國學校體育場館資源共享困境博弈研究