本教材以高職院校學生為對象，講解Matlab基礎知識，同時以數學模型為載體，將Matlab融入其中，一方面引導學生掌握基本的數學模型，另一方面培養(yǎng)學生科學計算的能力。該教材編寫上旨在引導學生學會利用計算機進行復雜的數學計算、畫圖，從而提高學生學習和使用數學解決實際問題的能力，實現各學科相互融合學以致用的培養(yǎng)方向。教材的

本書介紹了驗證、確認和不確定度量化的定義、研究范疇和主要方法途徑。并對不確定度和誤差中的重要內容進行了具體討論，歸納了誤差和不確定度的來源。從代碼驗證和解驗證以及近似計算模型的代理模型方法，討論了輸入不確定性通過計算模型的傳播問題，以及相應敏感性分析內容。從而進一步對模型確認和預測相關的一系列問題展開介紹。

本書根據課程教學目標和知識點，以“知識主導、能力驅動”為中心編寫。書中以數學建模實際案例為切入點，通過對一個個生動案例進行分析、討論、建模、求解的一整套過程，幫助學生掌握一大類問題的求解方法，達到“以點擴面”的效果。每個案例后均配備有思考題，讓學生能夠做到學有所思、學有所獲。書中還注重挖掘課程知識點與社會主義核心價值觀

從力學、物理學、天文學，直到化學、生物學、經濟學與工程技術，無不用到數學……但提起數學，不少人仍覺得頭痛，難以入門，甚至望而生畏。我以為要克服這個鴻溝還是有可能的……如果知道討論對象的具體背景，則有可能掌握其實質……若停留在初等數學水平

本書集于康托爾的數學,特別是他的集合論和超窮數理論創(chuàng)立的背景、發(fā)展的考察上,但這既不是一部傳記,也不是某一思想的歷史,這里并不打算只是列出一張關于人名、時間和數學定理的清單,而試圖記錄一個不平凡的智力活動的主脈,并在某種程度上作出一些心理動力學的分析,以此表明一個新理論如何產生,為什么會產生,它所面臨的問題,以及最終為

本書介紹了數學證明的由來、數學證明的功用以及歐拉的七橋問題、劉徽的一題多證、四色問題等相關問題的證明與理解,以此表明數學證明數學種是一種怎樣的思維活動。首先,這本書沒有教讀者怎樣去證明數學定理,或者是證明數學定理有什么訣竅,我假定讀者已經做過不少數學證明,對證明這項數學活動有一定程度的認識。其次,這本書也沒有從邏輯的角

數學建模與數學軟件應用

《MATLAB數學建模方法與應用》主要介紹常用數學建模方法及其MATLAB實現與應用，內容包括MATLAB數組運算、程序設計、繪圖、數據管理、符號計算、數值計算、多項式與插值擬合、常用統(tǒng)計及優(yōu)化建模方法與MATLAB求解、人工神經網絡方法、排隊論方法、以層次分析法和模糊評價法為代表的多指標綜合評價方法、MATLAB圖像

邏輯迷宮

數學模型在金融學中的應用非常廣泛，像股票、期貨、外匯市場的走勢和技術分析，很多技術指標都離不開數學模型。數學給經濟界帶來新的視角、新的觀念，抽象的數學工具一旦準確的切入金融市場，就顯得非常實用和有價值。Darcy-Stokes問題是一類具有很強應用背景的數學模型，在很多領域都有著廣泛的應用，例如金融模型等。由于Darc