本書本著“輕理論、詳實(shí)務(wù)”的原則，介紹了輔導(dǎo)員的發(fā)展歷史、素質(zhì)要求、工作職責(zé)和內(nèi)容，并提供了相應(yīng)的工作方案，同時(shí)選取了較多的工作案例、工作預(yù)案和工作感悟，記錄了來自一線輔導(dǎo)員工作中遇到的普遍性問題和特殊性事件。通過工作案例、預(yù)案的剖析，全方位展現(xiàn)了輔導(dǎo)員的工作，為新入職的輔導(dǎo)員提供一份工作指南，為輔導(dǎo)員的工作規(guī)范化做一

本書根據(jù)大學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，系統(tǒng)講解了大學(xué)生在學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)當(dāng)掌握的健康知識。全書共9章，具體內(nèi)容包括生活方式與健康、常見疾病及其防治、傳染病及其防治、心理健康、性與生殖健康、毒品預(yù)防與健康、艾滋病防冶、校園意外傷害急救、健康體檢與保健醫(yī)療。本書內(nèi)容全面，講解通俗易懂，具有系統(tǒng)性、實(shí)用性、可讀性等特點(diǎn)，可作為高等院校

本書對教育信息化建設(shè)與應(yīng)用探索進(jìn)行了研究。本書從教育與教學(xué)管理入手，對目前高校存在的教學(xué)管理模式單一、缺乏藝術(shù)信息建設(shè)等問題進(jìn)行討論，全書內(nèi)容包括高校教育信息化與教育技術(shù)概述、我國教育信息化與教育技術(shù)的現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢、高校教育信息化教學(xué)模式策略探究、高校教育技術(shù)教學(xué)應(yīng)用建設(shè)、高校教育技術(shù)應(yīng)用新熱點(diǎn)以及互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代高校教

本書對當(dāng)代高校教育教學(xué)管理展開了深入的探究，具體從兩個(gè)方面進(jìn)行論述，第一部分主要闡述了高校教育教學(xué)管理的內(nèi)涵、原則、理念、方法等基礎(chǔ)性內(nèi)容；第二部分主要闡述了當(dāng)代高校教育教學(xué)管理的信息化建設(shè)、學(xué)科建設(shè)制度化、行政管理建設(shè)、教師隊(duì)伍建設(shè)等較深入的內(nèi)容。全書體系完整、語言凝練，知識點(diǎn)的論述較為深入，可以在一定意義上推動高校

本書收錄了《德智體美勞五育融合的高質(zhì)量人才培養(yǎng)體系的構(gòu)建》《面向新工科的大學(xué)生核心學(xué)科能力培養(yǎng)研究》《人工智能時(shí)代背景下對高等教育的思考》《信息化時(shí)代下的新文科建設(shè)》《AI賦能下的學(xué)習(xí)活動設(shè)計(jì)研究》等文章。

本書主要內(nèi)容有環(huán)境、行為與健康，合理用藥和常見病診療，傳染病的防控，大學(xué)生的性衛(wèi)生保健，大學(xué)生心理健康，常見內(nèi)科疾病，常見外科、皮膚科疾病，常見五官科疾病，意外傷害的急救，生活、避險(xiǎn)、防災(zāi)等安全知識，運(yùn)動醫(yī)學(xué)，營養(yǎng)與食品安全等。

本書對江蘇省2021屆畢業(yè)生的就業(yè)情況進(jìn)行了全面的調(diào)查與詳細(xì)的分析，通過數(shù)據(jù)列舉、表格、圖形等與文字的呼應(yīng)，全面呈現(xiàn)了江蘇省2021屆畢業(yè)生的就業(yè)情況。全書內(nèi)容均基于江蘇省高校招生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)中心(江蘇省教育人才服務(wù)中心)對全省各院校的實(shí)地調(diào)研，內(nèi)容主要包括“調(diào)查概況”“畢業(yè)取向”“就業(yè)質(zhì)量”“母校反饋”“調(diào)查數(shù)據(jù)指標(biāo)

本教材意在引導(dǎo)大學(xué)生感悟并崇尚共產(chǎn)黨人對黨忠誠的大德、為民造福的公德、嚴(yán)于律己的私德。在編寫中，課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)多次召開專題研討，力求本書能更切合當(dāng)代大學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。全書依托豐富的湖南紅色故事，為高校大學(xué)生提供內(nèi)容豐富、形式多樣的思政課程資源，使大學(xué)生能真正學(xué)有所思、學(xué)有所悟、學(xué)有所得。

本書根據(jù)教育部頒布的的教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)編寫的用于體育課程教育的書籍。教材根據(jù)不同體質(zhì)人群水平的劃分來編寫，考慮到受教育人群各個(gè)學(xué)段的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)銜接，有利于學(xué)校或其他教育機(jī)構(gòu)，有針對性地、系統(tǒng)地開展教學(xué)。教材對體育基礎(chǔ)理論和體育實(shí)踐項(xiàng)目均進(jìn)行了詳細(xì)介紹，緊扣“健康第一”的指導(dǎo)思想介紹體育與健康知識，使學(xué)

本書緊扣“以人為本”的教育理念和“健康第一”的教育思想，旨在使學(xué)生不斷更新體育觀念，增強(qiáng)參與意識，提高體育文化素養(yǎng)，掌握一定的健康知識與運(yùn)動技能，養(yǎng)成終身參與體育鍛煉的習(xí)慣。本書從實(shí)際出發(fā)，重視實(shí)效，遵循學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律，選編內(nèi)容豐富。本書包括理論知識和實(shí)踐技能兩個(gè)方面的內(nèi)容。理論知識包括培養(yǎng)終身體育意識、營養(yǎng)與健康