本書共七章，內容包括：管理與教育管理概述、教育管理的科學理論基礎、教育管理發(fā)展趨勢、學校德育管理理論與實踐研究、學校師生管理的理論與實踐研究、高校教學基礎的實踐應用研究等。

本書共五章，內容包括：高等教育中的行政與政策管理研究、高等教育中法規(guī)與規(guī)劃管理研究、高等教育管理中評估發(fā)展與教育改革、高等學校人才培養(yǎng)活動與人力資源管理、高等學校發(fā)展戰(zhàn)略與信息化管理。

本書共分為6章，內容包括：大學生人才培養(yǎng)與教育管理理論、大學生教育管理的創(chuàng)新研究、大學生教育管理模式研究、大學生教育管理制度研究、新媒體環(huán)境下高校教學管理、大學生教育管理的實踐應用研究。

本書分為喚醒就業(yè)意識、職業(yè)素養(yǎng)提升、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導三篇，內容包括：大學生就業(yè)形勢與政策、社會職業(yè)與求職準備、職業(yè)目標確立與實施、就業(yè)實務與職場禮儀、就業(yè)簽約與派遣實務、角色轉換與心理調適等。

本書分析了我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要性與緊迫性，指出大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目實施的理論與現(xiàn)實意義，在詳細對比分析國內外現(xiàn)狀的基礎上，提出提高我國大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目質量的策略與構想，以期對我國高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作起到推動作用。

本書共9章，內容包括：高校人文素質教育概述、高校人文素質教育的現(xiàn)狀分析、推進高校人文素質教育改革、推進高校人文素質教育機制的革新、高校人文素質教育師資隊伍建設、高校人文素質教育課程結構改革的探索、高校人文素質教育課程的網(wǎng)絡化建設等。

本書圍繞八個主題，結合國際和國內、歷史和現(xiàn)實、理論和實踐、當前和長遠，注重回答“當前形勢是什么”“發(fā)展為什么”“面對問題怎么辦”。全面闡釋和回答了當前經(jīng)濟社會發(fā)展中的重大理論和實踐問題。

本書針對當前大學生的特點，系統(tǒng)地闡述大學生進行職業(yè)生涯規(guī)劃的具體流程。內容包括：職業(yè)生涯規(guī)劃概論、認知自我、認知職業(yè)環(huán)境與類別、大學生職業(yè)生涯準備、大學生職業(yè)生涯規(guī)劃。

本書主要內容包括：“雙一流”背景下高校建設、高等教育國際化概述、高等教育國際化發(fā)展現(xiàn)狀、“雙一流”背景下的國際學生流動、“雙一流”背景下的高等教育國際化，共五章。具體內容包括：高水平大學建設的主要經(jīng)驗、“雙一流”背景下高校行政管理建設等。

本書共五章。第一章為緒論；第二章為高校法治工作理論基礎；第三章為法治視域下的高校工作事務；第四章為高校法治的民主化管理與監(jiān)督；第五章為新時代高校法治工作創(chuàng)新路徑。主要內容包括：研究背景、國內外高校法治工作現(xiàn)狀、依法治國概述等。