如何幫助學(xué)生快速掌握英語語法，大幅度提升英語成績？ 如何幫助教師輕松地高效教學(xué)語法，解決孩子學(xué)習(xí)語法難的問題？ 本書通過將表格、口訣、公式有機(jī)結(jié)合的方法，把復(fù)雜的語法知識變?yōu)楹唵我讓W(xué)的法則，成功幫助眾多學(xué)生快速提升英語成績，成功幫助眾多教師輕松高效教學(xué)語法。

本書分為七個部分，分別是“純美綻放：培育新時代學(xué)校美育文化”“純美融通：打造學(xué)校美育課程體系”“純美融通：五育并舉的實踐策略”“純美融通：純美課堂”“純美融通：學(xué)校美育的‘五位’路徑”“純美融化：評價走向美的達(dá)成”“純美保障：學(xué)校美育支撐體系”。

全書分為八個章節(jié)，分別是“不同階段的中國美育政策解讀”“當(dāng)代中國美育研究現(xiàn)狀與小學(xué)美育校本課程的提出”“純美教育的基本內(nèi)涵”“關(guān)于純美教育的理論認(rèn)識”“純美教育校本化實施的價值”“小學(xué)純美教育的實施原則、過程和特征”“小學(xué)純美教育的內(nèi)容建構(gòu)與實施策略”“‘五育’融合——小學(xué)純美教育實施路徑”。

《校園足球：小學(xué)足球課實用教材》主要教授的是運控球、短距離傳球和對抗訓(xùn)練三大類內(nèi)容。足球運動七大技術(shù)——傳、接、射、頂、運、搶、守（守門員），《校園足球：小學(xué)足球課實用教材》涵蓋了其中傳、接、運、搶等基本技術(shù)要領(lǐng)，這些都是足球比賽場上非常常用的技術(shù)。學(xué)會這些基本技術(shù)，學(xué)生就可以自如地參加小場地的比賽，就可以說學(xué)會了踢足

《差異教育促進(jìn)**發(fā)展》一書的目的是進(jìn)一步總結(jié)、概括差異教育的經(jīng)驗，實現(xiàn)我校教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化；創(chuàng)建體現(xiàn)時代精神、有利于學(xué)生綜合素質(zhì)提升的課程實施與教學(xué)實踐新模式，提煉具有推廣價值的教學(xué)成果。本書共分八章：第一章介紹了差異教育的改革動因，并對差異教育的含義進(jìn)行解析；第二章闡述了國外差異教育理論依據(jù)與文獻(xiàn)綜述，我國

《小學(xué)生必背古詩詞75首》是一本特為小學(xué)生打造的課外讀物，選編了小學(xué)語文教材要求誦讀的75首古詩詞。為照顧中低年級學(xué)生的需要，我們在原文部分加了現(xiàn)代漢語注音，讓學(xué)生閱讀更順暢�！白⑨尅睂﹄y懂的字詞、典故、地名等進(jìn)行通俗易懂的解釋；“譯文”把古詩詞用白話文方式描述，幫助學(xué)生完整理解詩詞的意思；“賞析”分析詩詞的特點和藝術(shù)

《小學(xué)生必背古詩詞75+80首》是一本特為小學(xué)生打造的課外讀物，在小學(xué)語文教材要求誦讀的75首古詩詞的基礎(chǔ)上，增收80首古詩詞作為配讀篇目，拓展小學(xué)生的古詩詞閱讀。為照顧中低年級學(xué)生的需要，我們在原文部分加了現(xiàn)代漢語注音，讓學(xué)生閱讀順暢�！白⑨尅睂﹄y懂的字詞、典故、地名等進(jìn)行通俗易懂的解釋；“譯文”把古詩詞用白話文方式

本書共有十章內(nèi)容。第一章簡要闡述體育課程的概念與教學(xué)理論，分析體育課程教學(xué)及其研究的現(xiàn)狀與發(fā)展，以對體育課程及其教學(xué)現(xiàn)狀有基本的了解。第二章探討小學(xué)體育課程科學(xué)設(shè)計的理論支持，以提高體育課程設(shè)計的科學(xué)性與有效性。第三章與第四章分別對小學(xué)體育課程設(shè)計中的硬件建設(shè)與軟件建設(shè)展開研究，硬件建設(shè)主要是開發(fā)利用體育場地與器材，軟

“中小學(xué)美術(shù)拓展教材”不以傳統(tǒng)的攝影技法學(xué)習(xí)為主線，而是根據(jù)當(dāng)下教育改革方向，圍繞學(xué)生喜聞樂見的身邊事物，以主題化教學(xué)方式，融入技法、審美、創(chuàng)意和情感等學(xué)習(xí)內(nèi)容，融合智育、美育和情感體驗。書中不僅介紹了攝影歷史、流派、技能等常識，也講解圖像的審美感知，以及當(dāng)代攝影的創(chuàng)新視角，兼顧攝影教學(xué)過程的生動性、趣味性和專業(yè)性。同

俗話說眼看千遍，不如手過一遍好記性不如爛筆頭，英語單詞經(jīng)過手動抄寫后便充滿了活力，移動的筆加上寫字時的記憶有助于準(zhǔn)確掌握單詞的音形意。書中總結(jié)歸納了小學(xué)英語階段要求會認(rèn)、會讀、會寫的全部核心單詞，并在此基礎(chǔ)上拓展出教材和中出現(xiàn)的其他常見詞匯，以獨特的循環(huán)復(fù)習(xí)手抄的模式，同時融合了音頻、視頻等多種記憶手段，用多功能手抄本