本書精練、生動(dòng)、完整地介紹了社會(huì)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)。本書具有三大特色：第一，教材知識(shí)體系兼顧現(xiàn)實(shí)感和前沿性。該書以社會(huì)成員個(gè)人生活成長的角度為出發(fā)點(diǎn)建構(gòu)知識(shí)體系，全書分成四大部分：關(guān)注個(gè)人的社會(huì)學(xué)、關(guān)注社會(huì)群體的社會(huì)學(xué)、關(guān)注具體社會(huì)的社會(huì)學(xué)和關(guān)注抽象社會(huì)的社會(huì)學(xué)。第二，為滿足不同層次讀者的需要，教材編寫體例突破傳統(tǒng)社會(huì)學(xué)教科書

一生要學(xué)會(huì)的社交與口才

我愛“拼”牌男人

文化人類是誕生于西方的一門學(xué)科。如今，它進(jìn)入了中國人的知識(shí)體系，帶來新的視角和境界，帶來新的研究方法�！段幕�人類學(xué)教程》是關(guān)于文化人類學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和人類問題的高校教程，供文科人類學(xué)專業(yè)必修課或選修課之用，也供理工科學(xué)生素質(zhì)教育之用�！段幕�人類學(xué)教程》采用“基本理論”、“經(jīng)典話題”和“當(dāng)代視野”三分法，將理論探索與田野知識(shí)

人際交往的117種能力

社會(huì)心理學(xué)（第8版）中文版被美國700多所大學(xué)/學(xué)院心理系所采用，是這一領(lǐng)域的主導(dǎo)教材，已經(jīng)成為評(píng)價(jià)其他教材的標(biāo)準(zhǔn)。 社會(huì)心理學(xué)（第8版）中文版將基礎(chǔ)研究與實(shí)踐應(yīng)用完美地結(jié)合在一起，以富有邏輯性的組織結(jié)構(gòu)引領(lǐng)學(xué)生了解人們是如何思索、影響他人并與他人建立聯(lián)系的。是人們了解自身、了解社會(huì)、了解自己與社會(huì)之間關(guān)系的*的指導(dǎo)

本書是普通高等教育百門精品教材。它從“社會(huì)生態(tài)”這一新的角度，指出在信息時(shí)代社會(huì)組織、企業(yè)的公共關(guān)系管理的實(shí)質(zhì)就是運(yùn)用信息傳播手段對(duì)其社會(huì)環(huán)境生態(tài)的管理。分析信息化社會(huì)給組織管理帶來的新變化，借鑒現(xiàn)代生態(tài)觀和生態(tài)理論，系統(tǒng)全面地論述了信息時(shí)代公共關(guān)系管理的基本特征、應(yīng)有的觀念、運(yùn)行規(guī)律和操作程序等。所涉及公關(guān)功能、公關(guān)

本書內(nèi)容包括:閑情雅致篇;適性逍遙篇;親近自然篇;回歸生活篇。

本書內(nèi)容包括語言溝通概說和語言溝通的構(gòu)成要素、語體、有效方法（第一章至第四章）以及按溝通對(duì)象分類的溝通實(shí)務(wù)（第五章至第十二章）。本書在闡述溝通實(shí)務(wù)時(shí)，按不同對(duì)象分類，同時(shí)應(yīng)用心理學(xué)、文化學(xué)、倫理學(xué)、語言學(xué)、公共關(guān)系學(xué)等學(xué)科理論成果，富有哲理地闡述了不同環(huán)境、不同目的條件下溝通的具體要求。本書說理曉暢，例文豐富，博采眾長

本書主要由兩大部分內(nèi)容組成：一是理論部分，包括老年社會(huì)工作的社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的知識(shí)基礎(chǔ)、老年社會(huì)工作的基本理論，老年社會(huì)工作的價(jià)值和原則，等等。二是方法和實(shí)務(wù)部分，包括老年個(gè)案工作、老年小姐工作、老年社區(qū)工作、老年個(gè)案管理、老年社會(huì)工作行政，等等。本書試圖把老年社會(huì)工作的理論和實(shí)務(wù)有機(jī)地結(jié)合起來，并對(duì)中國的老齡工作的