本書旨在使學生明確心理健康的標準及意義，增強自我心理保健意識和心理危機預防意識，掌握并應(yīng)用心理健康知識，培養(yǎng)自我認知能力、人際溝通能力、自我調(diào)節(jié)能力，切實提高心理素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。本書以心理學的基本理論作支撐，以塑造健全人格和促進大學生身心和諧發(fā)展為主線，緊緊圍繞大學生在心理成長過程中遇到的主要困惑和難題而展開，

本教材由“理論知識篇”“技能素養(yǎng)篇”“行動實踐篇”三個模塊組成，每個模塊內(nèi)含若干項目，每個項目下設(shè)若干任務(wù)。本教材從新時代教育形式出發(fā)，結(jié)合當代學生心理和生理特征，全面而系統(tǒng)地闡述勞動教育理論及實踐知識，可作為高校勞動課教材使用，也可供廣大師生閱讀參考。通過使用本教材使學生崇尚勞動、尊重勞動，懂得勞動最光榮、勞動最崇高

全書共四章。第一章的內(nèi)容為從鄉(xiāng)村校長到自課程，自述經(jīng)歷與教育思想、自課程概念等。第二章的內(nèi)容為自課程創(chuàng)生發(fā)展舉隅，記述了自課程創(chuàng)生與發(fā)展的案例，故事主要以圖文形式展現(xiàn)。第三章的內(nèi)容為自課程行思踐悟，主要是發(fā)表的論文成果等。第四章的內(nèi)容是自課程眾說，主要為媒體論說、刊介等。如《半月談》《人民教育》《中國教育報》《山東教育

本書編寫本著“藝術(shù)基礎(chǔ)知識基本技能+藝術(shù)審美體驗+藝術(shù)專項特長”的原則，包括了音樂、美術(shù)、書法、舞蹈、戲曲、影視等藝術(shù)形式的審美引領(lǐng)和藝術(shù)實踐，探討形成以美學與藝術(shù)史論類、藝術(shù)鑒賞類、藝術(shù)實踐類為主體的教材體系，并將這些藝術(shù)形式融合到各個理論板塊，實現(xiàn)引領(lǐng)學生從感性認知提升到理性認知的目的。本書以九個“課題”呈現(xiàn)，每個

本書系四川省高等教育自學考試獨立本科教育類各專業(yè)教育心理學課程自學考試配套參考用書。為滿足廣大考試復習備考之要求,作者根據(jù)長期從事高等教育自學考試教學和管理的經(jīng)驗,精心編寫了此書。本書分為綜合模擬試卷、考前沖刺模擬試卷和近年自考試題匯編,題型有單選題、多選題、名詞解釋題、簡答題和論述題,并配有較完整的參考答案,供學生復

本書系四川省高等教育自學考試教育類專業(yè)(本科)必須課程《教育學(二)》的配套參考用書。本課程自開考以來尚未出版供考生練習使用的復習資料,為滿足廣大考試復習備考之要求,作者根據(jù)長期從事高等教育自學考試教學和管理的經(jīng)驗,精心編寫了此書。本書分為綜合模擬試卷、考前沖刺模擬試卷和近年自考試題匯編,題型有單選題、多選題、名詞解釋

本書分為英語基礎(chǔ)知識及英語課程與教學論兩大部分，內(nèi)容包括：語音知識、語法及詞匯知識、完形填空、閱讀理解、改錯、翻譯、寫作、人文知識等。

本書分為上下兩冊，上冊題本，下冊答案，各含四部分內(nèi)容；內(nèi)容具體包括運動人體科學、體育教育學、體育運動項目、體育課程教學實踐知識。

本書以全國多部權(quán)威知名教材為內(nèi)容依據(jù)，各地歷年教育綜合知識小學考試大綱以及華圖優(yōu)秀師資對各地試題和考點的研究和分析為著手點，以企業(yè)在培訓實戰(zhàn)中積累的豐富資源儲備和教學經(jīng)驗為基礎(chǔ)，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)、規(guī)范知識表述、細篩高頻考點、比對各大權(quán)威內(nèi)容，刪繁就簡，不斷突出考試重點和難點，借助思維導圖、題目示例、習題演練等模塊增強復習針

本書共分為四篇，內(nèi)容包括：引水播種(課程導航)，破土發(fā)芽(認識自我)，澆水施肥(調(diào)適自我)，靜待花開(發(fā)展自我)。