本書在具體的編撰中，進行了三個方面的努力：一是全面分析中外職場發(fā)展道路的基本規(guī)律、最新趨勢和主要特征，潛心研究全社會給予當今大學生的期望、機遇和壓力，由此確定全書的整體架構(gòu)；二是認真反思各行各業(yè)對大學生的綜合素質(zhì)和職業(yè)技能所提出的具體要求，深刻洞察未來社會對大學生的思維方式和行為方式所產(chǎn)生的特殊影響，由此確定全書的表述

為進一步貫徹落實“健康第一”“終身體育”的指導思想，培養(yǎng)學生對體育的興趣和愛好，讓學生掌握體育與健康的科學知識，學會鍛煉身體的科學方法，養(yǎng)成終身鍛煉身體的習慣，達到增強體質(zhì)、提高健康水平和運動能力及陶冶情操的目的，更好地適應當前大學體育課程改革的需要，我們編寫了本教材。全書以健康性、知識性、技能性、民族性為編寫原則，共

本書共分為九部分內(nèi)容，包括體育與健康概述、體育鍛煉的影響與意義、健康的鍛煉原則和方法、體育保健、田徑運動、球類運動、舞蹈與健美操、傳統(tǒng)體育、時尚休閑體育。全書在編排上，打破了以往的傳統(tǒng)格式，內(nèi)容充實、體例新穎、圖文并茂，可以提高學生的學習興趣，使學生全面立體地掌握理論知識。本書理論與實踐相結(jié)合，充分拓展體育教學的功能，

隨著社會的不斷進步，互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)快速發(fā)展，我國的大多數(shù)高校在進行教育管理時也引入了信息技術(shù)。本專著以互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理模式改革與實踐為主要研究對象，對互聯(lián)網(wǎng)的相關(guān)概念及高校教育管理的內(nèi)涵進行了論述；結(jié)合融入開放性的思想、堅持以人為本的理念以及提高教育服務的意識，研究了互聯(lián)網(wǎng)時代高校教育管理模式改革的理念；結(jié)合學生

大學生畢業(yè)論文(經(jīng)管類)是實現(xiàn)高端專門人才培養(yǎng)目標、提高培養(yǎng)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，是對學生綜合職業(yè)能力與職業(yè)素養(yǎng)深化和提高的一次演練。根據(jù)我們長期指導學生撰寫畢業(yè)論文的經(jīng)驗和同學們在大學生畢業(yè)論文寫作時所遇到的實際問題，我們在編寫這本書的過程中力求注重知識性、實用性和可操作性，以幫助同學們運用自己所學的專業(yè)知識與基本理論就專

本書屬于高校教學改革方面的著作，由高校教學概述、高校教學改革概覽、高校課堂教學改革、高校教學方法改革、高校教學課程改革、高校教學管理改革、“互聯(lián)網(wǎng)+”與高校定制化教學、高校德育教學改革及優(yōu)化等部分組成。全書以多維視野下的高校教學改革與德育優(yōu)化為研究對象，闡述了有關(guān)高校教學改革的基礎(chǔ)理論，結(jié)合新時代發(fā)展的需要，從多個維度

本書共六章，內(nèi)容包括：新時代大學生價值觀的基本理論、新時代大學生價值觀的多元化解析、新時代大學生思想引領(lǐng)的基本理論、新時代大學生職業(yè)價值觀培育研究、新時代大學生消費價值觀培育研究、新時代大學生思想引領(lǐng)創(chuàng)新研究。

本書共五章，內(nèi)容包括：課程思政的重要性、高校課程思政建設(shè)面臨的困難、課程思政的融合方式與實施路徑、體育課程融合課程思政的優(yōu)勢、體育課程思政教學設(shè)計與運用案例。

本書共十章，內(nèi)容包括：認識創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、打開創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)成功必備的能力和素養(yǎng)、尋找志同道合之人創(chuàng)業(yè)、挖掘創(chuàng)業(yè)機會、開發(fā)商業(yè)模式、整合創(chuàng)業(yè)資源、制訂創(chuàng)業(yè)計劃、利用互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)、新企業(yè)的開辦。

本書將網(wǎng)絡育人的理論與實踐融合，突出以案說理。文庫既是理論研究的升華，又是實踐工作的指南。文庫深度挖掘了高校網(wǎng)絡育人的理論，明確界定了高校網(wǎng)絡育人的內(nèi)涵、外延，歸納了高校網(wǎng)絡育人的本質(zhì)所及時代性、實踐性等特點；從網(wǎng)絡育人思想建設(shè)、網(wǎng)絡育人平臺、網(wǎng)絡育人隊伍、網(wǎng)絡育人制度、剖析了新時代我國高校網(wǎng)絡育人的困境，在探索我國高