本書(shū)為高等職業(yè)院校公共課教材，是為職業(yè)院校勞動(dòng)教育課程編寫(xiě)的新形態(tài)一體化教材。本書(shū)分為3個(gè)模塊(認(rèn)識(shí)勞動(dòng)教育和勞動(dòng)觀，踐行勞模精神、勞動(dòng)精神與工匠精神、學(xué)習(xí)勞動(dòng)通用科學(xué)知識(shí))，共計(jì)9個(gè)項(xiàng)目(勞動(dòng)教育的本真和價(jià)值、馬克思主義勞動(dòng)觀及其發(fā)展、勞模精神引領(lǐng)時(shí)代發(fā)展、勞動(dòng)精神屬于廣大勞動(dòng)者、工匠精神鑄就金字招牌、勞動(dòng)組織匯聚天

本書(shū)為高職院校公共基礎(chǔ)課心理健康教育教材。本書(shū)是根據(jù)教育部等十七部門(mén)關(guān)于印發(fā)的《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)生心理健康工作專(zhuān)項(xiàng)行動(dòng)計(jì)劃(2023—2025年)》，以及教育部辦公廳發(fā)布的《普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求》，針對(duì)大學(xué)生的心理素質(zhì)水平狀況、表現(xiàn)的特征和思想實(shí)際編寫(xiě)的。全書(shū)共4個(gè)模塊：基礎(chǔ)知識(shí)模塊、自我

本書(shū)分為以下幾部分：第一部分為“材料分析題”，第二部分為“教學(xué)設(shè)計(jì)題”，第三部分為“簡(jiǎn)答題”，附錄為“參考答案”。本書(shū)深入分析歷年試題，研究得分標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格依據(jù)得分點(diǎn)梳理參考答案，訓(xùn)練考生的答題邏輯，讓考生能夠舉一反三，不斷提升答題速度。簡(jiǎn)答題參考答案提供“口訣”，為考生將答題要點(diǎn)編寫(xiě)為易記的口訣，幫助其快速記憶。本書(shū)題

本書(shū)包括兩部分：一是歷年試題及范文精選，二是易考話(huà)題及寫(xiě)作素材。其中，歷年試題及范文精選，集合了近幾年中小幼三個(gè)學(xué)段的《綜合素質(zhì)》作文試題，并對(duì)范文進(jìn)行了詳細(xì)批注講解；易考話(huà)題呈現(xiàn)四大類(lèi)作文主題：時(shí)代精神類(lèi)、育人理念類(lèi)、人生哲理類(lèi)、個(gè)人修養(yǎng)類(lèi)。每個(gè)話(huà)題主要包括：話(huà)題分析、素材積累、模擬練習(xí)。其中，模擬練習(xí)對(duì)模擬題目進(jìn)行

本書(shū)試圖通過(guò)分析青少年可能遇到的種種心理健康問(wèn)題(學(xué)業(yè)壓力、身材焦慮、戀愛(ài)煩惱、同齡人競(jìng)爭(zhēng)、抑郁等等)，為讀者揭開(kāi)它們的神秘面紗，讓讀者對(duì)自己的心理健康狀況有正確的認(rèn)識(shí)，并積極尋找自己所需的幫助。

本書(shū)是上海市凌橋中學(xué)2019年浦東新區(qū)區(qū)級(jí)課題“基于積極心理學(xué)原理的初中生‘三自’教育的實(shí)踐與研究”的綜合成果選，包括課題總報(bào)告、子課題報(bào)告、專(zhuān)題總結(jié)和主題式案例、研究課課例4個(gè)篇章，以及學(xué)科滲透教育主題式案例指導(dǎo)模板，探討了對(duì)初中生實(shí)施基于積極心理學(xué)原理的“三自”教育的途徑、策略、方法和評(píng)價(jià)體系，并對(duì)相關(guān)經(jīng)驗(yàn)作了進(jìn)一

本書(shū)在分析國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，從以下三個(gè)方面展開(kāi)：第一，研究大數(shù)據(jù)技術(shù)，搭建教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)，探討教育大數(shù)據(jù)服務(wù)模型，對(duì)學(xué)生管理系統(tǒng)、教務(wù)管理系統(tǒng)、校園卡消費(fèi)系統(tǒng)、學(xué)習(xí)系統(tǒng)、醫(yī)療系統(tǒng)、校園網(wǎng)等的數(shù)據(jù)進(jìn)行集成、清理和分析；第二，研究學(xué)生特征提取和選擇的方法，探索非均衡樣本的特征選擇，選出符合大學(xué)生心理健康風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警和危機(jī)

核心素養(yǎng)導(dǎo)向的智慧課堂教學(xué)模式建構(gòu)與實(shí)踐研究

本書(shū)是青少年心理科普讀物。本書(shū)內(nèi)容分為家庭篇、學(xué)校篇、心理篇、其他篇，對(duì)于青少年生活和學(xué)習(xí)中遇到的各種疑惑或心理問(wèn)題進(jìn)行分析，為青少年答疑解惑，如怎樣看待家庭背景的不同、如何看待父母的吵架、關(guān)于校園霸凌、偏科問(wèn)題與考試焦慮、人類(lèi)的情緒、關(guān)于愛(ài)情、青少年抑郁癥發(fā)作的特點(diǎn)和發(fā)病原因、青少年抑郁癥的誘發(fā)因素和應(yīng)對(duì)措施、關(guān)于人

本書(shū)由國(guó)內(nèi)部分高校美育機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)人參與編寫(xiě)。作者以國(guó)家最新美育政策文件為指針，以總結(jié)近年來(lái)我國(guó)高校美育教學(xué)工作的成功經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，針對(duì)高校美育教師經(jīng)常遇到的問(wèn)題和疑慮，編寫(xiě)此書(shū)。本書(shū)共分美育政策規(guī)范等文件及其解讀、高校美育的性質(zhì)及其課程目標(biāo)、高校美育課程的教學(xué)方法、高校美育教材分析、高校美育課程的評(píng)價(jià)體系、高校美育活動(dòng)的策