本書是作者十多年來實地深入考察山西，探訪文化遺產(chǎn)以及人文景觀的記錄。采用第一人稱講述方式，以地域為中心，按照晉中、晉北、晉南、晉東南四大地區(qū)板塊，透過古建介紹文化景觀、體現(xiàn)根植于建筑的歷史文化遺存，探索罕見留存的古建風(fēng)貌，傳承中華文明的精華。

本書圍繞安史之亂后唐與吐蕃、回鶻三國之間的外交關(guān)系，討論這期間北部邊疆的發(fā)展變化，還原了回鶻潰亡后侵?jǐn)_北方邊疆的過程，藉此討論了唐朝的邊防與邊界以及北方邊疆的社會生產(chǎn)等情況。隨后以此為基礎(chǔ)，對當(dāng)時北方邊疆的各部族情況進行了分析，如唐代中后期黨項和沙陀的發(fā)跡過程中所反映的邊疆情勢等，勾勒出邊疆地區(qū)各族群政治勢力的變遷，與

本書分八章敘述了歷史地理的一般框架，分別是：一，文明的空間；二，大地域，大社會；三，區(qū)分天下；四，環(huán)境天設(shè)，人文乃成；五，山水藝術(shù)；六，千里不同俗；七，王朝都市；八，地圖故事。歷史地理是一門學(xué)科，也是一種學(xué)問。在地理學(xué)的基礎(chǔ)上，加入歷史的維度，使得這種學(xué)問具有時空雙重維度的探索意味，格外引人入勝。狹義地說，歷史地理學(xué)是

中國孩子愛問的為什么系列是針對5~10歲小讀者的科普百科叢書。書中采用一問一答、大字注音的形式，解答孩子們感興趣的問題。其中，中國地理系列是該叢書的子系列，共4冊，分別介紹我國各個區(qū)域的地理位置、氣候、地形與地貌、城市人口、資源與資源等相關(guān)知識。 本書介紹我國的南方地區(qū)，書中按照天、地、人的知識理念，分別介紹該區(qū)域的自

中國孩子愛問的為什么系列是針對5~10歲小讀者的科普百科叢書。書中采用一問一答、大字注音的形式，解答孩子們感興趣的問題。其中，中國地理系列是該叢書的子系列，共4冊，分別介紹我國各個區(qū)域的地理位置、氣候、地形與地貌、城市人口、資源與資源等相關(guān)知識。 本書介紹我國的北方地區(qū)，書中按照天、地、人的知識理念，以一問一答的形式分

本系列是針對5~10歲小讀者的科普百科叢書。書中采用一問一答、大字注音的形式，解答孩子們感興趣的問題。其中，中國地理系列是該叢書的子系列，共4冊，分別介紹我國各個區(qū)域的地理位置、氣候、地形與地貌、城市人口、資源與資源等相關(guān)知識。本書介紹我國的西北地區(qū)，書中按照天、地、人的知識理念，分別介紹該區(qū)域的自然環(huán)境、人文背景、特

本系列是針對5~10歲小讀者的科普百科叢書。書中采用一問一答、大字注音的形式，解答孩子們感興趣的問題。其中，中國地理系列是該叢書的子系列，共4冊，分別介紹我國各個區(qū)域的地理位置、氣候、地形與地貌、城市人口、資源與資源等相關(guān)知識。本書介紹我國的青藏地區(qū)，書中按照天、地、人的知識理念，分別介紹該區(qū)域的自然環(huán)境、人文背景、特

湖州有至今中國數(shù)量最多、分布最集中的宋元古橋群，雕刻精美，保存較好。本書作者在田疇鄉(xiāng)間尋訪古橋，擇取湖州典型的宋代石拱橋、石梁橋，分析了湖州宋橋的石材選擇、裝飾藝術(shù)、美學(xué)特征與文化意蘊。作者從宋韻文化及詩畫江南的主題出發(fā)，深入淺出地講解了江南古橋文化，力求傳承宋韻正脈，打造美麗繁華新江南品牌。

本書以“媒介”為關(guān)鍵詞，帶領(lǐng)讀者進入印度的學(xué)校辦公室、教室，乃至家里，以對印度學(xué)校教育體制進行全方位的調(diào)研和剖析。印度人對母語的矛盾“情結(jié)”、母語概念對語言群體分化的影響、語言和學(xué)校廣告之間的關(guān)系、英語授課中的“安全交流”，以及極少數(shù)人對授課語言差異帶來的鴻溝進行的質(zhì)疑也是本書的重點。

本書精選出其中30篇優(yōu)秀篇目結(jié)集成冊，旨在推動黃河青年職工養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，團結(jié)凝聚黃河青年職工投身服務(wù)黃河保護治理事業(yè)。本書共分為四個篇章，“家國黃河”是從宏觀反映黃河治理與中華民族的歷史淵源；“水詠流觴”是從歷史遺跡中投射黃河的變遷；“治河賢達”是歷代治河名人的悲喜人生與治河業(yè)績；“時代華章”是黃河人在黃河的治理