本書是山東管理學(xué)院、山東省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地孔令科副教授的一本有關(guān)傳統(tǒng)手工藝傳承與創(chuàng)新方面的學(xué)術(shù)理論著作,其主要內(nèi)容由傳統(tǒng)手工藝概述、傳統(tǒng)手工藝的傳承模式、傳統(tǒng)手工藝的行業(yè)變革、傳統(tǒng)手工藝的傳承價值、傳統(tǒng)手工藝保護傳承的條件、傳統(tǒng)手工藝的創(chuàng)新發(fā)展等部分組成,全書通過對傳統(tǒng)手工藝的發(fā)展和傳承作為研究對象,從傳統(tǒng)手工藝

本書內(nèi)容:陶瓷和印刷有一個相同的特性,在于它們可以重復(fù)一個形狀、形式或是圖像,并且這些產(chǎn)品可以和其他圖形、裝飾方面生產(chǎn)活動結(jié)合,沿用數(shù)百年。盡管陶瓷一開始是三維立體的而打印多是在二維平面上操作的,現(xiàn)在這些對應(yīng)關(guān)系也有樂一些變化。在十九世紀早期,在杯盤上打印還是一種“新媒介”的時候,用圖像、照片和風(fēng)景畫進行裝飾被看來是一

本書以當(dāng)代展陳設(shè)計的思考與探究為題進行研究,第一章為展陳設(shè)計概述,從展陳設(shè)計的歷史發(fā)展、展陳設(shè)計的目的和特征、展陳設(shè)計的分類三個方面進行論述。第二章為展陳設(shè)計的方法及要素,介紹了展陳設(shè)計的理念、展陳設(shè)計的程序以及展陳設(shè)計的視覺傳達。第三章為博物館展陳設(shè)計創(chuàng)新思考,從博物館概論、博物館展陳設(shè)計的策略、博物館展陳設(shè)計的新理

本書內(nèi)容:上篇:染盡青林作纈林-纈只技藝(絞纈、蠟纈、夾纈、藍印花布),下篇:色染秋煙碧-染之技藝(植物染的出現(xiàn)、植物染技術(shù)的成熟和大發(fā)展、植物染料的種類、染料的制備及染色)。

本書收錄了作者近些年的從藝心得和插花佳作，呈現(xiàn)花器有龍泉青瓷、汝窯花器、古法琉璃等，力求真正還原中式古典花藝的風(fēng)骨與優(yōu)雅。這部再版之書是永剛十余年間日夕踐行的修行心得，是他傳業(yè)于大江南北，處處點化愛花人的記錄，是對花的深情、對人的關(guān)照，還融入了永剛新近的作品與體悟。他愿將所珍視的草木之愉分享給身在花間或許尚未覺知的你我

《中國瓷器史》，選用的是童書業(yè)先生的瓷器史相關(guān)論集，按照時間的順序，重新整理成冊。不僅僅是分析器物的特點、起源，更重在史籍記載與實物出土的對照情況，力求還原真正的中國瓷器發(fā)展史！其中參考大量自古以來的工藝美術(shù)類史料，此種大規(guī)模的引用研究，為工藝美術(shù)史上少見。

《針對弱勢群體公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)創(chuàng)新設(shè)計與應(yīng)用研究》基于弱勢群體在社會中的實際需求為出發(fā)點，探討設(shè)計理論在弱勢群體研究中的實際應(yīng)用價值，為未來中國設(shè)計提供了新的趨勢和設(shè)計方向。本書從亞洲地區(qū)三個國家中國、日本、韓國等地展開實地調(diào)研和走訪，基于田野調(diào)查和一手資料運用對比分析等方法總結(jié)歸納出現(xiàn)有中國一線城市公共空間導(dǎo)視系統(tǒng)設(shè)

本書共分為5個章節(jié)，第1章為筆者結(jié)合自己經(jīng)驗對新美育與紙藝結(jié)合的意義進行的分析；第2章主要介紹新美育理念的定義、發(fā)展、現(xiàn)狀及未來趨勢等；第3章主要介紹紙藝的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀；第4章主要介紹的是紙藝類型的劃分及紙藝在當(dāng)前時代的應(yīng)用前景；第5章以筆者的淺薄經(jīng)驗對紙藝在幼兒教育階段、小學(xué)教育階段、中學(xué)教育階段及高校教育階段等多

本書針對中國傳統(tǒng)圖案文化中蘊含的和合生命觀做了系統(tǒng)、深入的研究。通過對中國自然環(huán)境諸特征的梳理與分析，追本溯源地找尋中華民族個性中的和合密碼，探析中華民族生命視角與思維模式的特點及成因，由此發(fā)現(xiàn)中國傳統(tǒng)和合生命觀向內(nèi)整體的本質(zhì)特點，并從合中和三個生命運動中的重要節(jié)點透徹地闡釋了和合生命的本質(zhì)內(nèi)涵。本書透過表層象征與深層

十多年來，華與華一直邀請劉永清參加重大項目的設(shè)計修改，包括得到、海底撈、華萊士、老娘舅、SKG、貴州益佰、奇安信等中國消費者耳熟能詳?shù)闹�名品牌和廣告創(chuàng)意。每一次，他都能準確地把超級符號打磨到位。 每一個品牌都需要降低與顧客的溝通成本，所以我們需要超級符號。那如何修改超級符號？華與華御用設(shè)計師劉永清用30個經(jīng)典案例系統(tǒng)講