本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習(xí)題集:經(jīng)濟基礎(chǔ)知識(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習(xí)題集:人力資源管理專業(yè)知識與實務(wù)(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,□□篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習(xí)題集:財政稅收專業(yè)知識與實務(wù)(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
本系列書分為3大篇,第一篇為啟動篇,主要內(nèi)容為如何利用《60天過經(jīng)濟師·精選章節(jié)習(xí)題集:工商管理專業(yè)知識與實務(wù)(中級)》備考、考試情況簡介、各章考情分析、備考建議。第二篇為戰(zhàn)考點,主要內(nèi)容為每章具體考點的經(jīng)典考題,針對經(jīng)典考題進行解析點撥、知識點總結(jié)。第三篇為沙場演練,主要包括機考模擬題。
《基于信息化構(gòu)建區(qū)域課堂觀察平臺的實踐研究》從區(qū)域?qū)用娉霭l(fā),依托構(gòu)建區(qū)域課堂觀察平臺,為教研員和教師提供實用、便捷、開放的課堂觀察流程導(dǎo)引和實用工具,有效記錄師生的教學(xué)活動,快速分類記錄課堂觀察到的現(xiàn)象,讓信息系統(tǒng)和課堂教學(xué)的參與者共同完成任務(wù),從而大大提高了課堂觀察的效率,也為即時的觀課、評課研討提供了針對具體問題的
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本書分析和概述了國內(nèi)外學(xué)習(xí)科學(xué)研究的前沿進展及核心觀念,論證我國教學(xué)變革聚焦學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的必然取向,以及學(xué)習(xí)科學(xué)對于教學(xué)變革的意蘊,構(gòu)建基于學(xué)習(xí)科學(xué)的學(xué)習(xí)活動設(shè)計方案。而后在理論與實踐的相互映射中,詮釋在閱讀與寫作、數(shù)學(xué)、科學(xué)、社會與歷史這幾個主要的學(xué)習(xí)領(lǐng)域中教學(xué)變革的方向與案例,形成在理論、設(shè)計、實踐三個層面上達成內(nèi)在
本書闡述了心理健康的本質(zhì)是心理的和諧與適應(yīng)。運用心理學(xué)理論對大學(xué)生的自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)、人際交往、愛情、性心理發(fā)展、家庭關(guān)系、職業(yè)生涯規(guī)劃等方面進行了深入的探討,并提供了解決各種心理困擾的途徑與方法。特別指出了追求人生的意義、給予心靈以自由是心理健康發(fā)展的更高境界。
本書遵循“身、心、靈”全人發(fā)展的理念,分別從自我認(rèn)知、學(xué)習(xí)成長和職業(yè)發(fā)展三個方面進行了介紹。本書由我國著名心理學(xué)家時勘教授擔(dān)任主編,貼近職業(yè)院校學(xué)生的生活實際和未來發(fā)展的要求,依據(jù)學(xué)生身心健康發(fā)展的規(guī)律和職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo),通過目標(biāo)導(dǎo)向、案例導(dǎo)入、活動拓展、思考與評價等欄目,對學(xué)生進行生動活潑的心理素質(zhì)養(yǎng)成教育。這種新
本書從基本理論、重大主題、范式拓展、課程應(yīng)用等幾個方面對生活德育論進行了全方位的“升級”。(1)關(guān)于生活德育的基本理論問題,主要探索了生活德育的時代背景、核心主題和未來發(fā)展;認(rèn)為道德教育必然以道德學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),對道德學(xué)習(xí)進行了深化研究;并從教育本心的角度思