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注重教師職后培訓(xùn)是中國(上海)能夠維持基礎(chǔ)教育高質(zhì)量的成功經(jīng)驗之一，也是高素質(zhì)教師隊伍建設(shè)的重要途徑。本書基于實證研究的結(jié)果，對教師培訓(xùn)者專業(yè)素行建構(gòu)，呈現(xiàn)專業(yè)的教師培訓(xùn)者應(yīng)該具備的專業(yè)能力和素養(yǎng)要求。在此基礎(chǔ)上，對教師培訓(xùn)者從業(yè)人員的專業(yè)實踐和專業(yè)能力現(xiàn)行分析，提出教師培訓(xùn)者專業(yè)能力提升的基本思路和對策，并通過案例的

本案例集是上海市教育委員會高校學(xué)生心理危機案例分析專項（2016）工作成果之一，收錄了高校學(xué)生自我傷害、傷害他人、自我照顧能力缺失三大類危機情境下的干預(yù)工作案例二十九個，根據(jù)危機誘因分為學(xué)業(yè)與適應(yīng)、戀愛與人際關(guān)系、心境障礙、精神病性障礙及其他四個板塊，反映了高校學(xué)生心理健康高風(fēng)險領(lǐng)域和高校心理育人工作中面臨的挑戰(zhàn)。作者

勞動通論（第二版）

忽然想到系列簡介 忽然想到系列是南京師大吳康寧教授的教育隨筆集，本系列分三卷，收入了近些年來作者以自己的方式所說的部分真話。包括正式發(fā)表的文章、公眾號推送的小文、觀察記事、研討發(fā)言、論壇點評、各種會議的致辭、開場白、祝詞等，是作者基于忽然想到某個問題、某個概念、某個觀點或某種邏輯之后，便隨即記下的日常表達。它不同于嚴格

忽然想到系列是南京師大吳康寧教授的教育隨筆集，本系列分三卷，收入了近些年來作者以自己的方式所說的部分真話。包括正式發(fā)表的文章、公眾號推送的小文、觀察記事、研討發(fā)言、論壇點評、各種會議的致辭、開場白、祝詞等，是作者基于忽然想到某個問題、某個概念、某個觀點或某種邏輯之后，便隨即記下的日常表達。它不同于嚴格意義上的學(xué)術(shù)范疇，

學(xué)習(xí)與思維的問題不僅是人類發(fā)展史上的重要命題，也是教育發(fā)展史上的重大命題�！秾W(xué)習(xí)與思維》共5卷，主要在新時代教育改革新背景和新要求下，在學(xué)習(xí)與思維的研究中，把脈腦科學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、技術(shù)科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)和思維科學(xué)的新思想和新成果，運用學(xué)習(xí)與思維研究的成果去詮釋核心素養(yǎng)高階思維能力與創(chuàng)新能力培養(yǎng)批判性思維問題解決能力合作