此選題為《數(shù)學(xué)在哪里》的姊妹篇，它同步小學(xué)數(shù)學(xué)課標(biāo)，將特級(jí)教師的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)經(jīng)典教學(xué)課轉(zhuǎn)化為適合學(xué)生閱讀的數(shù)學(xué)讀物。從內(nèi)容角度實(shí)現(xiàn)了變"教材”為"學(xué)材”的轉(zhuǎn)變，從學(xué)習(xí)方式實(shí)現(xiàn)了"做數(shù)學(xué)”為"讀數(shù)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。選題的作者團(tuán)隊(duì)是國(guó)內(nèi)優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師，他們將優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)公開(kāi)課施教過(guò)程轉(zhuǎn)化成讀物，供孩子閱讀使用，讓更多孩子通

這書(shū)面向全體學(xué)生，以思維訓(xùn)練為主線、以提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)為主要目標(biāo)�；ヂ�(lián)網(wǎng)+時(shí)代給小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶來(lái)了更多的選擇性，讓小學(xué)生可以隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。本書(shū)包括簡(jiǎn)便計(jì)算、算式謎、移多補(bǔ)少、錯(cuò)中求解、付錢(qián)問(wèn)題等共16講的內(nèi)容。本套教材充分利用了這種便捷性，開(kāi)發(fā)了自己的教學(xué)平臺(tái)，在教材每一節(jié)都配有二維碼，掃二維碼可以觀看視頻

本書(shū)旨在為小學(xué)中高階段（3~6年級(jí)）的小學(xué)生提高寫(xiě)作能力而量身定做。書(shū)中的內(nèi)容稱得上完整、齊全，能夠幫助小學(xué)生解決在寫(xiě)作文過(guò)程中所遇到的各種困擾，如難以確定考場(chǎng)滿分作文的標(biāo)準(zhǔn)、遇到考題難以下筆等。全書(shū)統(tǒng)計(jì)了近年來(lái)小升初考試、平時(shí)考試所涉及到的考題。全書(shū)共分為三輯：第一輯為“新奪冠滿分作文專(zhuān)輯”，第二輯為“經(jīng)典考題透視解

本書(shū)旨在為小學(xué)中高階段（3~6年級(jí)）的小學(xué)生提高寫(xiě)作能力而量身定做。書(shū)中的內(nèi)容稱得上完整、齊全，能夠幫助小學(xué)生解決在寫(xiě)作文過(guò)程中所遇到的各種困擾，如難以找到某個(gè)題目的佳作范本進(jìn)行參考、不知如何寫(xiě)作等。全書(shū)分為幾十個(gè)章節(jié)，每個(gè)章節(jié)為一類(lèi)，這幾十個(gè)章節(jié)涉及到了小學(xué)生作文的方方面面，囊括了寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景、狀物、想象等多個(gè)類(lèi)

本書(shū)先在第1編講解小升初古詩(shī)文應(yīng)試技巧，即小升初文言文閱讀的基本解題步驟、各題型答題技巧和古詩(shī)詞閱讀的備考注意事項(xiàng)、各題型解題步驟，再設(shè)置“第二編文言文閱讀真題演練”和“第三編古詩(shī)詞閱讀真題演練”分別強(qiáng)化訓(xùn)練，每編又分為“一文一考”和“一文多考”，一共有135道真題。本書(shū)欄目設(shè)置為：真題出處、真題、注釋、作家作品、參考

《小學(xué)生英語(yǔ)單詞發(fā)音解析手冊(cè)》收錄了近1600個(gè)小學(xué)英文單詞，用作者自己總結(jié)的發(fā)音規(guī)律及記憶方法，對(duì)單詞發(fā)音進(jìn)行了全面的解析，能幫助讀者看到單詞就學(xué)會(huì)發(fā)音，并且能夠更快速地牢記單詞。本書(shū)不僅包括了小學(xué)階段必須掌握的英語(yǔ)單詞，還對(duì)此進(jìn)行延展，為小升初打下良好的詞匯量基礎(chǔ)。

本書(shū)用最簡(jiǎn)單的方式，分步講解了如何在小學(xué)作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。用事實(shí)證明“細(xì)節(jié)為王”這一顛撲不破的真理。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以使各種老舊題材變得詳實(shí)可用，有“化腐朽為神奇”之功效，讓小學(xué)作文因此變得容易起來(lái)。

本書(shū)用最簡(jiǎn)單的方式，分步講解了如何在小學(xué)作文中運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)。用事實(shí)證明“細(xì)節(jié)為王”這一顛撲不破的真理。學(xué)會(huì)細(xì)節(jié)描寫(xiě)可以使各種老舊題材變得詳實(shí)可用，有“化腐朽為神奇”之功效，讓小學(xué)作文因此變得容易起來(lái)。

作為一個(gè)潛心探索少兒國(guó)學(xué)教育近20年的教師，我認(rèn)為兒童誦讀經(jīng)典的價(jià)值主要體現(xiàn)為以下三點(diǎn)：首先，博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是素質(zhì)教育的寶貴資源，它對(duì)少年兒童品德修養(yǎng)和語(yǔ)文素養(yǎng)的提高具有不可替代的作用；第二，13歲以前的兒童正處于記憶的黃金時(shí)期，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典的效果非常好；第三，少年兒童是祖國(guó)的未來(lái)，中華民族幾千年的燦爛文化

本書(shū)以追尋教育的快樂(lè)為主題，梳理總結(jié)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提升學(xué)生思維品質(zhì)、捕捉動(dòng)態(tài)生成的課程資源、英語(yǔ)多維互動(dòng)教學(xué)和更具挑戰(zhàn)性的CLIL課堂等教學(xué)實(shí)踐，折射出一位教師成長(zhǎng)之路上更多的體驗(yàn)和風(fēng)景。