這是一本實(shí)用性很強(qiáng)的圖案紋樣與配色的參考書。內(nèi)容為作者從75件19世紀(jì)之前的西方名畫中提取出83套圖案紋樣和配色方案，并給出明確的圖案紋樣的形式構(gòu)成方案和準(zhǔn)確的CMYK值，非常方便實(shí)用。比如天花板上的幾何圖形、人物衣物上繁復(fù)華麗的圖案等，這些方案經(jīng)典、優(yōu)雅，應(yīng)用范圍廣泛。目前市面上的同類圖書都少有明確CMYK值的，不能

本書是一本研究平面設(shè)計(jì)的視覺審美與元素表達(dá)的學(xué)術(shù)著作。本書在對(duì)平面設(shè)計(jì)的類型與風(fēng)格、平面設(shè)計(jì)與其他藝術(shù)關(guān)聯(lián)、平面設(shè)計(jì)中的創(chuàng)意思維等知識(shí)分析的基礎(chǔ)上，分別對(duì)平面設(shè)計(jì)的視覺審美及其構(gòu)建、平面設(shè)計(jì)中視覺符號(hào)傳播與審美進(jìn)行詳細(xì)探討；與此同時(shí)，重點(diǎn)研究了平面設(shè)計(jì)中圖形元素及視覺表達(dá)、文字元素的創(chuàng)意表達(dá)、色彩元素表達(dá)及其應(yīng)用、編排

本書是一本介紹陶藝和繪畫的教材，全書共分為八章，第一章介紹了陶藝的概念以及起源、中國陶藝發(fā)展歷程與傳統(tǒng)陶瓷工藝流程；第二章介紹了制陶所用的泥料、工具、機(jī)械設(shè)備等。第三章以圖文并茂的方式講解了泥條盤筑法、泥板成型法、手捏法、拉坯法、雕塑成型法、印坯法、注漿法和陶瓷3D打印成型法八種成型工藝，并附以多種成型手法作品圖例；第

本書以山東省級(jí)一流課程為依托，結(jié)合中國大學(xué)MOOC、智慧樹、超星平臺(tái)的線上課程，內(nèi)容涵蓋現(xiàn)代設(shè)計(jì)萌芽、發(fā)展、高峰、式微整個(gè)進(jìn)程。在敘述脈絡(luò)上刪繁就簡，主要以現(xiàn)代設(shè)計(jì)的萌芽、探索(包括英國工藝美術(shù)運(yùn)動(dòng)、新藝術(shù)運(yùn)動(dòng)、裝飾藝術(shù)運(yùn)動(dòng)等)、現(xiàn)代主義設(shè)計(jì)(發(fā)展、高峰、式微)、以及后現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)等幾個(gè)大的設(shè)計(jì)風(fēng)格發(fā)展為線索，較清晰地

本書以景德鎮(zhèn)名家王錫良先生和他的陶瓷藝術(shù)為研究對(duì)象，以訪談等第一手資料為基礎(chǔ)，運(yùn)用人類學(xué)的研究方法探討王錫良瓷藝風(fēng)格的發(fā)展脈絡(luò)，挖掘其藝術(shù)內(nèi)涵，分析其成功的根本原因，進(jìn)而以之為范例，探尋景德鎮(zhèn)近現(xiàn)代陶瓷藝術(shù)發(fā)展的文化語境，解釋作者器物社會(huì)這一關(guān)系網(wǎng)之間精妙的平衡關(guān)系。

本書并非完整意義上的中國近現(xiàn)代設(shè)計(jì)史研究，而是關(guān)于中國現(xiàn)代設(shè)計(jì)文化體系構(gòu)建相關(guān)問題的研究，將研究視角聚焦于1915-1937年間的設(shè)計(jì)發(fā)展?fàn)顩r，以新文化運(yùn)動(dòng)為背景，以中西文化的激烈碰撞與交鋒的時(shí)代情境為思考和論述的基點(diǎn)，對(duì)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的演變進(jìn)行系統(tǒng)地梳理和分析，揭示形成這種狀況的歷史成因和內(nèi)在邏輯，并在此基礎(chǔ)上探討中國現(xiàn)代

本書對(duì)傳統(tǒng)鶴慶銀器的歷史、發(fā)展、現(xiàn)狀、制作流程、大師等進(jìn)行了詳細(xì)豐富的描述，同時(shí)結(jié)合時(shí)代審美的需要，創(chuàng)新設(shè)計(jì)符合現(xiàn)代生活的作品，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)傳統(tǒng)文化更好的宣傳和發(fā)展。讀者可以通過本書了解鶴慶銀器、銀器再設(shè)計(jì)開發(fā)、鑒賞，感受精美獨(dú)特的云南手工銀器制品的文化韻味，探尋手工銀器制作的絕妙技法與工藝流程的奧秘。

本書第一章為玻璃藝術(shù)概述，分別介紹了玻璃藝術(shù)概念、玻璃藝術(shù)歷史發(fā)展兩部分內(nèi)容；第二章主要講述了玻璃藝術(shù)分析，分別從工藝類型、藝術(shù)語言兩部分展開介紹；第三章為玻璃藝術(shù)的創(chuàng)作與設(shè)計(jì)，從材料與設(shè)備、創(chuàng)意表達(dá)、模具制作、工藝技術(shù)四部分內(nèi)容展開研究；第四章講述了玻璃藝術(shù)的教學(xué)發(fā)展，分別介紹了玻璃藝術(shù)的教學(xué)體系構(gòu)建、玻璃藝術(shù)的學(xué)科

本書以理論研究與具體創(chuàng)業(yè)實(shí)踐相結(jié)合，在深入挖掘晉繡資源的基礎(chǔ)上，開展晉繡進(jìn)高�；顒�(dòng)，促進(jìn)大學(xué)生成為傳統(tǒng)文化的傳承者；搭建校企合作平臺(tái)促進(jìn)產(chǎn)教融合，以創(chuàng)業(yè)大賽為契機(jī)，用晉繡鞏固脫貧成果助力鄉(xiāng)村振興；探索“政府+傳承人+高校+繡娘+公司”的創(chuàng)業(yè)模式，一定程度上促進(jìn)了晉繡的可持續(xù)發(fā)展。

黎錦紋樣是黎族文化重要的組成部分，其中以蛙紋最為豐富和系統(tǒng)。但當(dāng)前對(duì)黎錦蛙紋研究僅停留在按方言收集整理的階段，并未對(duì)紋樣進(jìn)行系統(tǒng)的分類、整理、研究。本書以海南黎族蛙紋為樣本，在前人對(duì)黎錦蛙紋收集整理的基礎(chǔ)上，運(yùn)用基于認(rèn)知特性和生物特征的分類方法和圖形圖案分析方法，對(duì)黎錦蛙紋進(jìn)行了較系統(tǒng)的研究，有助于推進(jìn)黎族蛙紋的研究進(jìn)