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《做堪當新時代重任的接班人》為新時代愛國主義教育叢書第一輯的青年版。本書系統(tǒng)地呈現(xiàn)了百年來中國共青團始終與黨同心、跟黨奮斗，在黨的領導下，團結帶領廣大團員青年不斷推進中國青年運動的光輝進程，為民族獨立、人民解放和國家富強作出的重要貢獻。本書以百年團史為繩，將100年的歷史分成四個階段，即本書的四個篇章：廣大青年在救國救

本書總結了南昌大學黔行支教調研團成立12年以來的支教經(jīng)驗，展示了志愿者們12年的苦與樂、思與行、得與獲，弘揚了奉獻、友愛、互助、進步的志愿精神。同時，本書從大學生社會實踐發(fā)展歷程、組織形式和時代要求出發(fā)，通過借鑒國內成功的實踐案例，梳理了開展大學生社會實踐的流程步驟和經(jīng)驗做法，從多個維度對“為什么開展大學生社會實踐”“

本書基于思政課實踐教學的政策依據(jù)和理論基礎，圍繞思想政治理論課各主干課程的實踐教學目標，設置主題討論、觀看視頻、經(jīng)典研讀、案例研討、校園觀察、社會調查等多種實踐形式，編選貼合各門課程實踐教學的參考資料，并明確實踐教學考核與評價標準，從而較好地實現(xiàn)了課堂內—課堂外、校內—校外的融合，極具可操作性。本實踐教材系統(tǒng)融入黨的二

本書是一本融合知識性、理論性、實踐性為一體的創(chuàng)新型圖書，主要以教授創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識為基礎，以鍛煉當代大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力為關鍵，以培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神為核心。本書的主要內容包括創(chuàng)新贏得未來、構建創(chuàng)新思維、融合創(chuàng)新實踐、培養(yǎng)創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)及創(chuàng)業(yè)活動的當代特征、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會的識別與模式選擇、創(chuàng)業(yè)資源、創(chuàng)業(yè)計劃與商業(yè)計劃

本書為華南理工大學主題教育活動中產(chǎn)生的一批運用黨的創(chuàng)新理論解決問題、推動發(fā)展的優(yōu)秀成果匯編，包括理論闡釋、教育科技和高質量發(fā)展三個部分的內容，直觀展示了華工“融入發(fā)展促發(fā)展”的辦學理念，持續(xù)彰顯了華工人“躬行實踐問家國事”的治學精神。

本書從5個方面對我國高校科技成果轉化績效、經(jīng)驗、原因進行分析，并從政府的宏觀管理、高校的中觀管理及高校的微觀管理角度提出了促進高校科技成果轉化的建議與對策。并從戰(zhàn)略角度提出了提升高校科技成果轉化效果的建議。從制度邏輯理論的角度論述了高校使命與高校科技成果轉化的關系。本書為促進高校科技成果轉化以及完善高�？萍汲晒�轉化提出

教書育人、立德樹人是教師的天職。對于機械類專業(yè)課程教師來說，自2016年大學課程思政要求提出以來，如何在機械工程專業(yè)課和基礎課的教學中貫徹落實“教書育人、立德樹人”的理念，仍主要依靠專業(yè)課程教師的個人理解和實踐探索，總體上缺乏專業(yè)課程思政教學指南的規(guī)范和指導，迫切需要研制一套用于機械工程類專業(yè)課程開展課程思政教育教學的

本書以大學生活為基點，以“引導學生扣好人生第一�？圩印睘樽谥迹�通過詳細介紹大學校園內的學習及生活環(huán)境，來幫助學生主動適應和規(guī)劃大學生活。除此之外，本書也為大學生在校生活提供行為規(guī)范和全面指導。以編者所在的常德職業(yè)技術學院為例，本書不僅介紹了大學生活中需要了解的內容，如學校校史、大學學習、大學課外生活、心理健康等，還為學

本書針對高等院校畢業(yè)生，就畢業(yè)論文撰寫的相關問題進行總結與論述，力求全面，詳細介紹和闡述畢業(yè)論文撰寫的全過程。本書共分為六章，分別介紹了畢業(yè)論文的基本要求、畢業(yè)論文的選題、材料的收集與整理、畢業(yè)論文開題、論文寫作與論文答辯等內容，設計了學習目標、情境導入、知識鏈接、綜合案例解析、教學檢測、拓展閱讀等板塊，以求教學中能夠