有機化學實驗是大學化學實驗教學中極為重要的一部分，通過實驗可以使學生加深對有機化學基本理論和知識的理解、訓練學生的實驗技能、培養(yǎng)學生的科研素質(zhì)和創(chuàng)新能力。本實驗教材是在大學化學實驗課程體系和課程內(nèi)容改革的背景下編寫的。本教材以加強基礎(chǔ)、提高實驗技能、培養(yǎng)科學素養(yǎng)、發(fā)展研究創(chuàng)新能力為目標，將有機化學實驗分為有機化學實驗基

氮丙啶及其衍生物是一類三元氮雜環(huán)化合物。由于氮丙啶環(huán)具有高度的反應(yīng)活性，所以在有機合成中一直被廣泛用作活性中間體，也被用作醫(yī)藥和農(nóng)業(yè)化學制品的原料，更是性能良好的紡織品、紙張、皮革等的加工助劑和高分子材料的鍵合劑。以氮丙啶為主要組分的高聚物或其共聚物可用作油田化學品及絮凝劑，氮丙啶聚合物（也稱為聚乙烯亞胺）用于廢水處理

作為有機合成化學的教材，本書深入淺出地介紹了有機合成化學中的選擇性問題，碳-碳單鍵、雙鍵的構(gòu)建，立體化學調(diào)控以及官能團策略。全書以逆合成分析為主線，以一些典型的合成工作為實例，對現(xiàn)代有機合成中的基本策略和方法進行了討論。全書大多引用近期具有權(quán)威性的文獻，分析透徹、到位。此外，作者將內(nèi)容豐富但也十分繁雜的有機合成化學分成

《有機化學學習指導》是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材及全國高等農(nóng)林院�！笆�一五”規(guī)劃教材《有機化學》（夏百根、黃乾明主編，中國農(nóng)業(yè)出版社出版）的配套輔導書。是按照我國《高等教育面向21世紀教育內(nèi)容和課程體系改革計劃》的基本要求，并結(jié)合學生的實際學習情況而編寫的。參編教師具有多年的教學經(jīng)驗，同時借鑒了國內(nèi)同類教材的

《中等職業(yè)學�；�工類專業(yè)課程改革試驗教材·有機化學》是根據(jù)教育部頒發(fā)的中等職業(yè)學校現(xiàn)行化工類相關(guān)專業(yè)教學指導方案，結(jié)合，扣等職業(yè)學�；�工類專業(yè)課程改革，并參照化工行業(yè)相關(guān)技能鑒定標準編寫的。本書主要內(nèi)容有：烴、烴的衍生物、天然與合成高分子等的組成、性質(zhì)及應(yīng)用，介紹中穿插了大量與生活實際相關(guān)案例及拓展知識，

《有機化學》按照有機化學的官能團體系編排教學內(nèi)容，系統(tǒng)地介紹了各類有機化合物的結(jié)構(gòu)、化學反應(yīng)、合成反應(yīng)和相關(guān)反應(yīng)機理，也簡要介紹了廣泛用于有機化合物結(jié)構(gòu)鑒定的現(xiàn)代物理方法。全書共分二十二章，每章都有相應(yīng)化合物的反應(yīng)總結(jié)，以及相當數(shù)量的習題。

本教材是是根據(jù)“高等學校基礎(chǔ)課實驗教學示范中心建設(shè)標準”和“普通高等學校本科化學專業(yè)規(guī)范”中化學實驗教學基本內(nèi)容，為適應(yīng)大眾化應(yīng)用型人才培養(yǎng)要求編寫的�！洞髮W化學實驗系列·21世紀應(yīng)用型本科規(guī)劃教材：有機化學實驗》主要內(nèi)容包括有機化學實驗的一般知識；有機化學基礎(chǔ)實驗；有機化學綜合實驗；有機化學設(shè)計和研究性實驗。《大學化

本書根據(jù)實驗獨立開課的原則，對基本理論做了簡明扼要的介紹，對基本操作的原理和操作技術(shù)做了較為詳細的闡述，對各類化合物的制備方法及典型反應(yīng)進行了討論。

本書共分11章。第1章高等有機化學基本知識：介紹了偶極矩；共振論；軟硬酸堿的概念；有機化合物芳香性、非芳香性、同芳香性、反芳香性與反同芳香性；氫鍵對IR的影響、氫鍵對偶合反應(yīng)的影響、氫鍵對酸性的影響、氫鍵對分子穩(wěn)定構(gòu)象的影響和對偶氮染料變色的影響等；用NMR譜判斷多取代苯中取代基的位置的簡單方法、手性因素影響下的NMR

本書針對應(yīng)用化學專業(yè)和一些對有機化學知識要求較高的非化學專業(yè)學習的需要，深入研究和廣泛吸收國內(nèi)外經(jīng)典教材的優(yōu)點，并結(jié)合編者多年的教改成果編寫而成。 全書共分21章。第一至第十五章是本書的重點。第一章屬于基礎(chǔ)理論部分，主要包括從高中化學、大學化學原埋和無機化學到有機化學的過渡性和共性的基礎(chǔ)理論知識，以及學習有機化學所必