《夢(mèng)影紅樓：旅順博物館藏孫溫繪全本紅樓夢(mèng)》為清人孫溫、孫允謨繪，共230幅，以繪畫(huà)的形式表現(xiàn)了《紅樓夢(mèng)》的主要情節(jié)，并圍繞原著的故事情節(jié)，將主要人物活動(dòng)表現(xiàn)得細(xì)致入微，楚楚動(dòng)人。圖中繪有山水人物、花卉樹(shù)木、樓臺(tái)亭閣、珍禽走獸、舟車(chē)轎輿、鬼怪神仙及博古雜項(xiàng)等，幾近包括全部畫(huà)科內(nèi)容。僅各種人物就多達(dá)3000余人，主要人物采

《我的世界菜鳥(niǎo)日記漫畫(huà)故事書(shū)》是以風(fēng)靡全球的游戲《我的世界》為基礎(chǔ)，衍生出來(lái)的一套漫畫(huà)故事書(shū)，共8冊(cè)。書(shū)中的故事圍繞《我的世界》游戲展開(kāi)，不僅包含許多游戲中的經(jīng)典元素——苦力怕、末影人、末影龍等，還借鑒了游戲中的一些情節(jié)，如馴服生物、交易物品、戰(zhàn)斗等，使小讀者仿佛置身于游戲中的廣袤世界。在游戲中，村民和僵尸是死對(duì)頭，分

《我的世界菜鳥(niǎo)日記漫畫(huà)故事書(shū)》是以風(fēng)靡全球的游戲《我的世界》為基礎(chǔ)，衍生出來(lái)的一套漫畫(huà)故事書(shū)，共8冊(cè)。書(shū)中的故事圍繞《我的世界》游戲展開(kāi)，不僅包含許多游戲中的經(jīng)典元素——苦力怕、末影人、末影龍等，還借鑒了游戲中的一些情節(jié)，如馴服生物、交易物品、戰(zhàn)斗等，使小讀者仿佛置身于游戲中的廣袤世界。在游戲中，村民和僵尸是死對(duì)頭，分

《小獅子賽幾爆笑校園漫畫(huà)》采用短小精干的閱讀篇幅，以層出不窮的搞笑方式，打造專(zhuān)屬學(xué)生黨的幽默漫畫(huà)。書(shū)中冷幽默的表現(xiàn)形式非常容易引起學(xué)生的共鳴，能夠讓學(xué)生在輕松一笑中緩解學(xué)習(xí)壓力，有效疏導(dǎo)負(fù)面情緒。家長(zhǎng)也能夠通過(guò)真實(shí)的校園生活看到孩子的難處，借此促進(jìn)親子間的溝通和交流。故事中的每個(gè)角色性格鮮明，有勇敢熱血但過(guò)度自信的賽幾

《小獅子賽幾爆笑校園漫畫(huà)》采用短小精干的閱讀篇幅，以層出不窮的搞笑方式，打造專(zhuān)屬學(xué)生黨的幽默漫畫(huà)。書(shū)中冷幽默的表現(xiàn)形式非常容易引起學(xué)生的共鳴，能夠讓學(xué)生在輕松一笑中緩解學(xué)習(xí)壓力，有效疏導(dǎo)負(fù)面情緒。真實(shí)的校園生活也能夠讓家長(zhǎng)體驗(yàn)到孩子的不容易，借此促進(jìn)親子間的溝通和交流。《媽媽的“千里眼”》描寫(xiě)了學(xué)生與媽媽之間的各種趣事

本書(shū)主要內(nèi)容是禮部主事突然自殺，此后禮部頻繁半夜鬧鬼。李餅一行人前往禮部調(diào)查，竟真的遇到了“鬼”……

本書(shū)是珞珈博雅文庫(kù)（武大通識(shí)教材系列）普通高校公共藝術(shù)系列教材之一，力求回歸到具體的教學(xué)語(yǔ)境中，集中反映個(gè)人寫(xiě)生教學(xué)的一些想法與做法，目的是提供一個(gè)可以參考的個(gè)案；希冀“課徒畫(huà)稿”能成為學(xué)生們平日寫(xiě)生時(shí)的“看本”或“讀本”，而不是“范本”。作者將多年在寫(xiě)生教學(xué)與實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)與理念，整理歸納為六個(gè)方面：風(fēng)景與山水、樹(shù)與樹(shù)

《山海經(jīng)》是一部?jī)?nèi)容豐富、風(fēng)貌奇特的古代佳作，堪稱(chēng)中國(guó)奇幻、魔幻文學(xué)的開(kāi)山鼻祖，涉及歷史、地理、民族、宗教、神話、生物、水利、礦產(chǎn)等方面內(nèi)容，是中國(guó)文化的珍品，也是中國(guó)古人想象力的集中體現(xiàn)。本書(shū)集畫(huà)家李云中多年來(lái)的山海經(jīng)國(guó)畫(huà)彩圖一百八十余張，配文并且采用中華書(shū)局權(quán)威版本《山海經(jīng)》原文與翻譯，圖文水準(zhǔn)皆有極高水準(zhǔn)，希望以

小樹(shù)沒(méi)長(zhǎng)大，葉兒還很稀疏，就有人靠著樹(shù)干等著乘涼了；原來(lái)茂密的森林只剩下光禿禿的樹(shù)樁，啄木鳥(niǎo)也被迫待業(yè)了……《等著乘涼》《待業(yè)啄木鳥(niǎo)》是漫畫(huà)家華君武創(chuàng)作的兩幅經(jīng)典漫畫(huà)，被收入了小學(xué)語(yǔ)文教材的學(xué)習(xí)園地欄目中。除了以上兩幅漫畫(huà)，本書(shū)還精選了華君武其他適合小學(xué)生看的漫畫(huà)幾十幅，并配以精彩點(diǎn)評(píng)，便于

本書(shū)為教材。移動(dòng)浪潮和電腦數(shù)字技術(shù)的革新,使插畫(huà)藝術(shù)的表現(xiàn)形式華麗轉(zhuǎn)身,并作為信息時(shí)代的產(chǎn)物運(yùn)用于新媒體中,插畫(huà)的商業(yè)性已在社會(huì)供需中形成可觀的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)鏈條和巨額的產(chǎn)業(yè)利潤(rùn)。在這個(gè)“視覺(jué)文化”主導(dǎo)的新媒體時(shí)代下,插畫(huà)表現(xiàn)形式的多樣性、傳播媒介的多重性是插畫(huà)進(jìn)化史上的又一次重大轉(zhuǎn)變。本教材從四個(gè)視覺(jué)效果入手，145個(gè)案例