《夢想的翅膀（一年級版）/責任家長教育讀本》主要介紹一年級學生家長需要做的準備和需要了解的相關知識，包括幼小銜接：就孩子從幼兒園升入小學這一階段，從學習生活各個方面闡述如何過渡、如何適應；習慣養(yǎng)成：如何幫助一年級新生養(yǎng)成良好的生活習慣和學習習慣；個性品質：如何培養(yǎng)孩子養(yǎng)成誠實守信、積極樂觀、獨立自主、勇?lián)�責任、樂于分�?/p>

《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導（第4版）》為“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材修訂版。針對高職學生在校的不同階段，《高職生職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導（第4版）》以認識篇、規(guī)劃篇、實踐篇、發(fā)展篇為架構，以幫助學生正確認識高職教育、科學制定職業(yè)生涯規(guī)劃、學會求職并順利就業(yè)、了解創(chuàng)業(yè)及其途徑為主要內容�！陡呗毶�職業(yè)生涯規(guī)劃與

《文化育人（2018第7輯）》由教育部文化素質教育教學指導委員會、全國高等職業(yè)院校文化素質教育協(xié)作會組織編寫，匯集了有關文化素質教育在高等教育中的作用，以及文化素質課程、教學理念方法研究文章，對當下的高等教育和職業(yè)教育有較好的針對性和實用性。核心作者有華中科技大學楊叔子院士、中山大學黃達人校長、深圳大學章畢功校長及各高

本書是面向大學生的閱讀品質提升的指導性讀物，內容包括閱讀能力培養(yǎng)、閱讀方法推介、閱讀程式設計，以及中外經(jīng)典導讀等。該選題的特色是對應理工類大學生的通識教育，倡導研究型經(jīng)典閱讀，專題探討經(jīng)典閱讀與青年成長的關系、探討青年精神成長與文化自信的關系。

本書以睿智親切的語言和貼近生活的案例教導父母，幫助父母找到家庭教育的癥結所在，從而在教育孩子時避開誤區(qū)，讓孩子獲得更好的引導與教育，為孩子的成長道路保駕護航。

近年來，關于聽覺障礙學生閱讀能力的研究頗受關注，但在多媒體環(huán)境下如何提高聽覺障礙學生閱讀能力的專項研究卻比較少。五、六年級是聽覺障礙兒童學習生涯中一個承上啟下的關鍵階段，通過對五、六年級聽覺障礙學生閱讀能力的專項研究，有助于更好地對整個聽覺障礙學生群體的閱讀能力發(fā)展進行精準研究。因此，《多媒體環(huán)境下聾校五、六年級聽覺障

《高職院校師資隊伍建設有序培養(yǎng)研究與實踐》從高職院校師資隊伍建設的實際需要出發(fā)，構建了師資隊伍建設有序培養(yǎng)的“二維四梯度”模式與路徑，劃分師資隊伍培養(yǎng)的“四梯度”，確定各梯度相應的條件、職責、待遇和培養(yǎng)目標。以“選拔與培養(yǎng)”，“支持與發(fā)展”兩個維度，設計適合不同梯度教師的培養(yǎng)方式與途徑。構架基于耗散結構理論下的教師發(fā)展

面對孩子的情緒，忽視和打壓絕不是好辦法。雖然能取得一時的風平浪靜，但當孩子有了反抗的能力時，他就會加倍爆發(fā)出來了。孩子那些令人討厭的行為，比如情緒易崩潰，竭力維護自己的東西，，有時表現(xiàn)得壞脾氣或者自私，這其實是大人得誤解而已，而事實上，這是令人可喜的成長過程。每一種情緒，都有其存在的合理性和必要性。只有教孩子認識了情緒

一帶一路沿線國家華文教育是一項戰(zhàn)略工程，綜合性強，涉及面廣，問題復雜，政府、學界和全社會應密切合作，資源共享，從學術、技術、機構等層面逐步推進，而目前這方面的研究不成系統(tǒng)，不夠全面，無法適應快速發(fā)展的華文教育形勢。本書基于作者多年思考，可以在一頂程度上彌補這一領域研究的不足。

中等職業(yè)教育專業(yè)教學整體解決方案研究與實踐（第一冊）