從《奧德賽》到《追憶似水華年》，從雷尼·瑪格麗特的畫作到夏洛特·帕金斯·吉爾曼的《黃色墻紙》，從豌豆公主到睡美人……本書內(nèi)容跨越哲學(xué)、文化、藝術(shù)與科學(xué)，帶領(lǐng)讀者開(kāi)啟一場(chǎng)浪漫的閱讀旅程。本書作者瑪麗娜·本杰明是《萬(wàn)古》雜志（AeonMagazine）主編�！度f(wàn)古》是

本書將彌爾頓的史詩(shī)《失樂(lè)園》的解讀置于17世紀(jì)后宗教改革及新教神學(xué)的背景之下，剖析作者對(duì)自由、救贖、原罪、歸正等核心神學(xué)問(wèn)題的闡釋。彌爾頓通過(guò)撒旦、比列和亞必迭等為首的反叛天使之口向世人呈現(xiàn)并批判了以撒旦為代表的“魔鬼神學(xué)”，又借助對(duì)阿民念、亞目拉督派的普救論和“上帝的自由”等概念的分析，隱晦地表達(dá)了對(duì)“異端”神學(xué)——

卡爾曼是蘇聯(lián)著名戰(zhàn)地記者，參加過(guò)西班牙內(nèi)戰(zhàn)。1938年至1939年作為《消息報(bào)》記者在中國(guó)工作一年，去過(guò)武漢、重慶、貴州、延安、新疆，拍攝過(guò)蔣介石，采訪過(guò)毛澤東、林伯渠，在中國(guó)，他拍攝的紀(jì)錄片《戰(zhàn)斗中的中國(guó)》報(bào)導(dǎo)了抗戰(zhàn)場(chǎng)面，回國(guó)后寫成“在華一年”一書，書中敘述了抗戰(zhàn)期間中國(guó)人民遭受的苦難，中國(guó)軍隊(duì)，包括八路軍和游擊隊(duì)與

本詩(shī)集精選了卡瓦菲斯各個(gè)時(shí)期的代表作�？ㄍ叻扑沟脑�(shī)可以分為兩類：當(dāng)代的和歷史的。前者表現(xiàn)詩(shī)人的生活，反而類似于虛構(gòu)；后者很多是虛構(gòu)的，卻顯得真實(shí)可信。卡瓦菲斯像是一位時(shí)空漫游者，在歷史和現(xiàn)實(shí)的縫隙間自在穿行，虛構(gòu)出自足的家園。他的詩(shī)歌因?yàn)轱L(fēng)格簡(jiǎn)約，樸素自然，因而顯得異常高貴，具有獨(dú)特的韻味，這源于詩(shī)人對(duì)各種環(huán)境和不同歷

暮春一個(gè)酷熱的傍晚，撒旦造訪莫斯科。隨從是一個(gè)高挑怪異的瘦子和一只直立行走的黑貓。它們?cè)诓恍派系邸�無(wú)懼魔鬼的城市里到處作祟，也為兩位不幸的莫斯科人帶來(lái)歡樂(lè)和安寧：大師寫了耶穌和彼拉多的故事，不容于世，瑪格麗特深愛(ài)大師，愿意和大師共赴地獄…… 《大師和瑪格麗特》是俄羅斯作家布爾加科夫的代表作。作者用三個(gè)時(shí)空交錯(cuò)的故

小雞釣魚

《頑皮小熊紙板書系列》共有4冊(cè)，分別是《朋友來(lái)做客》《難忘的一天》《我的游戲場(chǎng)》《快樂(lè)的幼兒園》，通過(guò)展現(xiàn)小熊在家里的生活、與伙伴的玩耍、一天的經(jīng)歷和幼兒園的見(jiàn)聞，幫助孩子認(rèn)識(shí)自我、養(yǎng)成好習(xí)慣、提高生活能力、健康成長(zhǎng)。有趣好玩的故事配上豐富的互動(dòng)機(jī)關(guān)，小朋友可以推一推、拉一拉和轉(zhuǎn)動(dòng)機(jī)關(guān)，運(yùn)動(dòng)自己的小肌肉，促進(jìn)手指靈活與

《胡桃?jiàn)A子》是一部傳承數(shù)百年的兒童文學(xué)經(jīng)典，是著名作者E.T.A.霍夫曼的名作。叮叮當(dāng)，鐘兒響，歡迎來(lái)到幻想的世界。勇敢的胡桃?jiàn)A子奮力抗敵，善良的瑪麗挺身而出，終于，和平與愛(ài)降臨在夢(mèng)幻的玩偶王國(guó)……帶著一雙發(fā)現(xiàn)善與美的眼睛，你也能進(jìn)入這個(gè)奇幻的世界�！吨撩劳�話殿堂·胡桃?jiàn)A子》全

風(fēng)，是什么顏色？有一天，一個(gè)眼睛看不到的孩子提出了一個(gè)問(wèn)題�？墒�，風(fēng)到底是什么顏色？小巨人一大早就出發(fā)，去尋找風(fēng)和它的顏色。在旅途中，他遇到了一只老狗、一頭大象、一座山、一扇窗、一泓清溪、一顆蘋果、一只鳥……每個(gè)都給出了自己的答案，每個(gè)答案都不一樣。隨著故事的逐漸展開(kāi)，我們所見(jiàn)越多，越是慢慢

這個(gè)小小王國(guó)，只要閉上眼睛，我隨時(shí)隨地都可以去。在這里，有我的城市，我的山脈，我沐浴的海洋，我做夢(mèng)的臥室，以及這個(gè)小國(guó)的所有奇觀。但是也許你也有這樣一個(gè)小小王國(guó)？來(lái)，我們一起分享吧。這個(gè)小小王國(guó)是每個(gè)孩子都隨身攜帶的地方，這里是他們的避難所，是他們尋求安慰之地，是他們想象馳騁的地方。它是孩子們游戲的樂(lè)園，也是孕育夢(mèng)想的