《計算機模擬方法在物理學中的應用》（第3版影印版）是在美國大學使用很廣泛的一本經(jīng)典的，講解如何使用計算機進行物理學數(shù)字模擬的教材，該書為剛剛出版的第三版。該書不是簡單的物理學研究中的數(shù)學方法的介紹，而更注重在使用計算機模擬物理學問題中幫助學生更深刻的理解物理學，幫助學生在學習中了解和掌握使用計算機做物理學研究的一些基本

本書是一套實驗教材，收錄了大量的大學物理實驗，先從基礎的物理實驗開始由淺入深詳細解釋各項物理實驗的原理和測定。

本書的第一版是“面向21世紀課程教材”，它打破了傳統(tǒng)實驗課教材的編寫模式，建立了一個能促使實驗課獨立發(fā)展的新的教材體系，以本套書為基礎的教學實踐獲得了2001年教學成果一等獎。本次修訂融進了近幾年教學改革中的新成果，增加了由科研轉(zhuǎn)化而來、反映時代特點的實驗內(nèi)容和實驗方法，在多數(shù)實驗中還增加了設計性內(nèi)容。全套書共分四冊，

《大學物理實驗（第3冊）》的第一版是“面向21世紀課程教材”，它打破了傳統(tǒng)實驗課教材的編寫模式，建立了一個能促使實驗課獨立發(fā)展的新的教材體系，以本套書為基礎的教學實踐獲得了2001年國家教學成果一等獎。本次修訂融進了近幾年教學改革中的新成果，增加了由科研轉(zhuǎn)化而來、反映時代特點的實驗內(nèi)容和實驗方法

本書包括大學基礎物理實驗的第一篇預備知識、第二篇“力學部分”16個實驗和第三篇“熱學與分子物理部分”16個實驗。在第一篇的編寫中特別注意了國際四大權威組織及我國對測量不確定度的規(guī)定，并把它作為測量和數(shù)據(jù)處理的依據(jù)。在第二篇和第三篇的編寫中則注意了有淺入深、循序漸進的原則，幾乎每個實驗都設置了考察題、思考題及參考題，以便

本書是參考了教育部2004年制訂的“大學物理實驗課程教學基本要求”（討論稿），在潘人培教授主編《物理實驗》的基礎上，總結(jié)近10年東南大學物理實驗課程教學改革的成果修編而成。全書除測量誤差與數(shù)據(jù)處理內(nèi)容外，仍以實驗項目為線條進行編寫，力求保持原書教學實用性、可操作性強的特色。為適應新時代實驗教學對學生學習、實踐、創(chuàng)新相互

本套書的第一版是“面向21世紀課程教材”，它打破了傳統(tǒng)實驗課教材的編寫模式，建立了一個能促使實驗課獨立發(fā)展的新的教材體系，以本套書為基礎的教學實踐獲得了2001年國家教學成果一等獎。本次修訂融進了近幾年教學改革中的新成果，增加了由科研轉(zhuǎn)化而來、反映時代特點的實驗內(nèi)容和實驗方法，在多數(shù)實驗中還增加了設計性內(nèi)容。全套書共分

本套書的第一版是“面向21世紀課程教材”，它打破了傳統(tǒng)實驗課教材的編寫模式，建立了一個能促使實驗課獨立發(fā)展的新的教材體系，以本套書為基礎的教學實踐獲得了2001年國家教學成果一等獎。本次修訂融進了近幾年教學改革中的新成果，增加了由科研轉(zhuǎn)化而來、反映時代特點的實驗內(nèi)容和實驗方法，在多數(shù)實驗中還增加了設計性內(nèi)容。全套書共分

大學物理實驗

全書按不同層次教學要求選編了基礎實驗、近代物理與綜合性實驗和開放設計實驗三章。內(nèi)容涉及力學、熱學、聲學、電磁學、光學、近代物理和應用物理技術等方面的40個實驗。