本書聯(lián)合全國名師工作室聯(lián)盟的150多位特級(jí)教師參與編寫，由對(duì)小學(xué)語文教學(xué)有著深刻了解、能始終堅(jiān)持將理論與實(shí)踐進(jìn)行深入的融合的特級(jí)教師編寫隊(duì)伍共同打造，保證對(duì)每一篇教材都有從文本解讀到教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容。計(jì)劃每冊(cè)圖書至少由8名特級(jí)教師組成，每人負(fù)責(zé)一個(gè)單元的編寫和校對(duì)工作，以保證該書的實(shí)際課堂運(yùn)用效果，會(huì)是一線教師亟需的
1、文本教學(xué)解讀：著重分析文本特點(diǎn)，解讀文本教學(xué)價(jià)值之所在，提示文本核心教學(xué)內(nèi)容。2、學(xué)習(xí)活動(dòng)預(yù)設(shè)：設(shè)定適宜的教學(xué)目標(biāo)，圍繞教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)富有挑戰(zhàn)性和實(shí)效性的學(xué)習(xí)活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)資源鏈接：包括作者寫作背景，文本來源資料，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息和相關(guān)圖書推薦等。
家庭教育是為孩子打好生命底色的基礎(chǔ)工程，本書頡取上海市家庭教育優(yōu)秀案例，對(duì)家庭教育的方式方法和重要性進(jìn)行的真實(shí)記錄、系統(tǒng)探討和深刻闡釋，其中的生活事件和理性思考，不僅能為家長提供一些“育兒心經(jīng)”，還能為中小學(xué)教師和家庭教育指導(dǎo)師的實(shí)際工作提供理論指導(dǎo)和實(shí)踐參考。是一本值得每一位父母認(rèn)真閱讀和學(xué)習(xí)的書。
《上海教育史》以通史的形式呈現(xiàn)了上海教育從古代、近代直至現(xiàn)當(dāng)代的發(fā)展，展現(xiàn)了一部相對(duì)完整的上海教育歷史。全書分為四卷，第一卷古代至辛亥革命，第二卷民國建立至1949年，第三卷中華人民共和國建立至1976年，第四卷1976年至2002年。上海教育的發(fā)展歷程反映了這座城市的社會(huì)變遷，同時(shí)也是我國教育發(fā)展的一個(gè)城市樣本，對(duì)于
本書遵循部編教材雙線發(fā)展目標(biāo)，著眼于全方位提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。全冊(cè)以“預(yù)習(xí)初讀我領(lǐng)會(huì)”、“課堂精讀我習(xí)得”和“課外閱讀我實(shí)踐”三大板塊組成，由“課前——課中——課后”一脈相承、關(guān)注能力的遞進(jìn)提升。
遵循部編教材雙線發(fā)展目標(biāo)，著眼于全方位提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)。全冊(cè)以“預(yù)習(xí)初讀我領(lǐng)會(huì)”、“課堂精讀我習(xí)得”和“課外閱讀我實(shí)踐”三大板塊組成，由“課前——課中——課后”一脈相承、關(guān)注能力的遞進(jìn)提升。（含一本《學(xué)而老師——跟著課文小練筆》
根據(jù)教材書寫要求，邀請(qǐng)語文名師，中國書法協(xié)會(huì)會(huì)員，浙江省硬筆正楷書法一等獎(jiǎng)獲得者翁文明老師臨寫。同時(shí)將每課需要掌握的詞語分類書寫，便于家長何老師聽寫和檢測。
本書結(jié)合當(dāng)前大學(xué)生的心理健康狀況，概要介紹我國大學(xué)生的心理健康理論，并具體對(duì)大學(xué)生的在認(rèn)知、情緒、意志、行為等心理過程和人格、能力等個(gè)性心理中表現(xiàn)出來的發(fā)展特點(diǎn)，以及在學(xué)習(xí)、生活、人際、戀愛、職業(yè)等多個(gè)實(shí)踐中遇到的困惑等進(jìn)行了講解。
本書是浙江省普通高�！笆濉毙滦螒B(tài)教材項(xiàng)目立項(xiàng)建設(shè)的教材。全書內(nèi)容圍繞教育技術(shù)基本理論、技能實(shí)踐和教育新技術(shù)展望等幾個(gè)方面展開，共8章。主要內(nèi)容包括教育技術(shù)與教師信息素養(yǎng)、信息化教學(xué)媒體與環(huán)境、信息化教學(xué)資源、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)、信息化教學(xué)過程、信息化教學(xué)評(píng)價(jià)、信息技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)教育應(yīng)用、新技術(shù)與未來教育。
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