醫(yī)學(xué)影像學(xué)近年來發(fā)展較快，其優(yōu)勢及臨床應(yīng)用價值得到臨床醫(yī)師的廣泛認可。本書共分為四章，內(nèi)容涉及頭頸部、胸部、腹部以及肌肉骨骼系統(tǒng)。編者選用大量典型病例，簡明扼要地介紹了醫(yī)學(xué)影像后處理方法及圖像展示，以病例形式詳細闡述了醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)的一些技巧及方法，對醫(yī)學(xué)影像后處理技術(shù)進行了全面分析，旨在更好地指導(dǎo)臨床實踐，提高醫(yī)

“精準醫(yī)療，影像先行”，隨著影像醫(yī)學(xué)的快速發(fā)展，其在臨床診斷中的地位越來越重要，傳統(tǒng)教材及教學(xué)模式已不能完全適應(yīng)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)影像學(xué)的要求。為進一步提高臨床醫(yī)學(xué)生，特別是�？茖哟蔚娜�科醫(yī)師的職業(yè)素質(zhì)、臨床思維能力及解決臨床實際問題的能力，山東醫(yī)學(xué)高等�？茖W(xué)校影像診斷教研室與山東省立醫(yī)院影像中心合作編寫了這本《醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)》

《MRI醫(yī)師業(yè)務(wù)能力考評核心考點與精選試題》一書以中華醫(yī)學(xué)會規(guī)范教材《全國醫(yī)用設(shè)備使用人員(MRI醫(yī)師)上崗考試指南》等為藍本，緊扣《全國醫(yī)用設(shè)備上崗資格考試磁共振醫(yī)師考試大綱》，收集了全國歷年MRI上崗考試題之精華(真題占全書試題量的50%人上)，將MIRI基礎(chǔ)理論與臨床實踐中的各知識點、考點融會貫通于本書的各個章節(jié)

本書首先對運輸與運輸業(yè)、交通運輸與經(jīng)濟發(fā)展的關(guān)系、物流管理及其必要性等進行分析；其次，對交通運輸成本、交通運輸產(chǎn)品的定價、交通運輸市場類型及運行機制、物流包裝與裝卸搬運管理、物流運輸與倉儲管理、物流服務(wù)及物流質(zhì)量管理進行研究；最后，對現(xiàn)代物流管理及發(fā)展、綠色物流與冷鏈物流發(fā)展、電子商務(wù)物流管理發(fā)展、供應(yīng)鏈及其管理路徑進

本書共6章，內(nèi)容包括：音樂教育教學(xué)的理論支撐、多元化視角下音樂教育的內(nèi)容、多元化視角下音樂教育的模式、多元化視角下音樂教育教學(xué)策略、音樂教學(xué)與現(xiàn)代教育技術(shù)多元化融合、基于多元化視角的音樂教育教學(xué)創(chuàng)新實踐。

本書首先從宏觀視角對鋼琴教學(xué)進行了審視，整體研究了鋼琴的教學(xué)大綱、教學(xué)計劃、教學(xué)原則、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣激發(fā)等問題。然后從鋼琴教學(xué)的不同方向、鋼琴教學(xué)的理念與模式、鋼琴教學(xué)的教材與方法等方面展開針對性的研究。在演奏方面，書中圍繞演奏技法與表演實踐兩方面展開分析。

本書共6章，分別為：“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的理論認知、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)模式的構(gòu)建、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的學(xué)習(xí)策略、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的具體內(nèi)容、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教師的專業(yè)培養(yǎng)、“互聯(lián)網(wǎng)+”思維模式下大學(xué)英語教學(xué)的評價體系。

本書結(jié)合國內(nèi)外高校內(nèi)部質(zhì)量保障體系研究與建設(shè)的最新進展，探討了質(zhì)量的內(nèi)涵，從質(zhì)量診斷與改進的角度，對本科層次職業(yè)大學(xué)內(nèi)部質(zhì)量保證體系框架、標準以及數(shù)據(jù)采集等內(nèi)部質(zhì)量保證體系建設(shè)中的關(guān)鍵組件，進行了進一步的完善。

本書先介紹了神經(jīng)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)與基本功能等基礎(chǔ)知識；后介紹了頭痛、腦血管疾病、腦神經(jīng)疾病等，闡述了其病因、病理、臨床表現(xiàn)、輔助檢查、診斷、治療。

本書共分四章：顱腦疾病的CT診斷；消化系統(tǒng)疾病的CT診斷；肝臟疾病的MRI診斷；超聲診斷。主要內(nèi)容包括：基本病變CT表現(xiàn)；顱內(nèi)腫瘤CT診斷；顱腦外傷CT診斷；臨床常見顱腦疾病的CT診斷等。