本書(shū)簡(jiǎn)要介紹了吳承恩的生平，分析了《西游記》的成書(shū)過(guò)程，剖析了呆頭呆腦唐三藏、全忠全義美猴王、老婆舌頭豬八戒、好好先生沙和尚等人物形象，評(píng)述了《西游記》的藝術(shù)特色，最后對(duì)小說(shuō)中“大鬧天宮”等3個(gè)精彩片段進(jìn)行了畫(huà)龍點(diǎn)睛的詮釋和解讀。

本書(shū)共分兩部分�！耙�言”部分簡(jiǎn)要介紹了曹禺的戲劇人生，剖析了周樸園、繁漪、周萍、周沖、侍萍、四鳳、魯貴、魯大海等人物的特征、思想以及所代表的社會(huì)階層和群體，并以線條圖形式說(shuō)明了上述人物之間的關(guān)系；“精彩片段解讀”部分對(duì)話劇中威逼吃藥、不期而遇、對(duì)雷發(fā)誓、玉石俱焚等場(chǎng)景進(jìn)行了詮釋和解讀。

本書(shū)共分兩部分：第一部分以“波瀾壯闊水滸情”、“迷霧掩沒(méi)著書(shū)人”、“亦真亦幻說(shuō)江湖”、“繽紛多彩話版本”、“滿(mǎn)目琳瑯眾生相”、“大浪淘盡見(jiàn)經(jīng)典”、“錦心繡口付后人”為題，揭示了《水滸傳》中各類(lèi)人物的藝術(shù)形象；第二部分對(duì)小說(shuō)中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”、“魯智深大鬧五臺(tái)山”等11個(gè)精彩片段進(jìn)行了詮釋和解讀。

本書(shū)共分兩部分：第一部分介紹了史書(shū)到小說(shuō)的漫長(zhǎng)轉(zhuǎn)化進(jìn)程、滄海橫流時(shí)代的全景圖、小說(shuō)意蘊(yùn)如棱鏡透析的光譜具有多重色彩等四部分；第二部分對(duì)小說(shuō)中“煮酒論英雄”“三顧草廬”“舌戰(zhàn)群儒”等5個(gè)精彩片段進(jìn)行了詮釋和解讀。

《填詞指要》由兩部分組成：第一部分為：《填詞指要》，是一本供詩(shī)詞創(chuàng)作愛(ài)好者使用的選調(diào)、協(xié)律、推敲平仄的工具書(shū)；第二部分為：《中英表現(xiàn)詩(shī)學(xué)》，節(jié)選自《中英比較詩(shī)學(xué)》一書(shū)的第二章，是《中英比較詩(shī)學(xué)》原書(shū)的精華部分，重在分析中西浪漫主義大詩(shī)人的經(jīng)典作品，以供讀者鑒賞與進(jìn)行詩(shī)詞創(chuàng)作時(shí)參考。

《名家解讀中外文學(xué)名著書(shū)系:＜圍城＞全新解讀》分上下兩篇。上篇分9章，詳盡介紹了學(xué)界泰斗錢(qián)鐘書(shū)先生的生平事跡，交代了《圍城》的寫(xiě)作背景和內(nèi)容梗概，深刻剖析了小說(shuō)中方鴻漸、趙辛楣、蘇文紈、孫柔嘉和李梅亭等主要人物的藝術(shù)特征、內(nèi)心世界和坎坷經(jīng)歷，分析了《圍城》的思想內(nèi)涵和藝術(shù)特色，并評(píng)價(jià)了《圍城》在中外文學(xué)界的歷史地位，最

樊林編*的這本《駱駝祥子全新解讀》共分兩部分：**部分詳盡介紹了我國(guó)偉大的文學(xué)家老舍先生的人生歷程，介紹了《駱駝祥子》的故事梗概，分析了該書(shū)中三個(gè)主要人物祥子、虎妞和小福子的人物特征，剖析了《駱駝祥子》的藝術(shù)風(fēng)采；第二部分對(duì)書(shū)中8個(gè)精彩片段進(jìn)行了詳盡的詮釋和解讀。

本書(shū)分為引言：一代世界文化名人、名篇解讀兩篇。主要內(nèi)容包括：少年時(shí)代；三次愛(ài)情故事；光輝的創(chuàng)作歷程；對(duì)《女神》的整體評(píng)價(jià)；重要著述和翻譯作品題錄等。

本選題為國(guó)家社科基金后期資助項(xiàng)目成果。作者對(duì)搜集到的二十六種《西廂記》評(píng)本的評(píng)語(yǔ)作了細(xì)致的排比、分類(lèi)，按一定的標(biāo)準(zhǔn)給予統(tǒng)一的梳理、編訂，為以后更為深入全面的研究提供了方便。作者全文輯錄了王實(shí)甫《西廂記》劇本的唱詞、說(shuō)白及二十六種評(píng)本的眉批、夾注等，同時(shí)，作者對(duì)書(shū)稿中所輯錄的二十六種《西廂記》評(píng)本做了題解，說(shuō)明其版本依據(jù)

中國(guó)古代文化燦如星河�！对�(shī)詞鑒賞二十講》主要從《詩(shī)經(jīng)》、唐詩(shī)、宋詞中選取優(yōu)秀篇目進(jìn)行分析、鑒賞，通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的詩(shī)詞鑒賞水平，使他們熱愛(ài)并傳承中國(guó)古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化成果，進(jìn)而提高他們的文學(xué)素養(yǎng)。選取篇目適合高校學(xué)生的能力和水平，重在學(xué)生思維能力的培養(yǎng)。